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图形教学反思_教学反思 篇一：图形教学反思 经过认真备课、上课，孩子们在愉快学习过程中学习了《认识图形》这一课，本节 课我教学重点是让孩子们从“体”上认识“面”在课上我要求学生 都要动手参与， 为样就比较容易激发学生学习兴趣。因此在学习过程中学生乐于思考，勇于探索。而让 学生动手操作，小组交流，给了学生广泛参与机会，也发挥了学生主体地位。反思我这 节课，有着成功地方，更有不足之处，下面我就以下三方面对我教学进行一下反思：一、 将动手操作贯穿其中。1、精彩导入让孩子乐于学习。 本节课我开门见山拿出一幅小火车拼图，孩子们一下子就被这辆色彩艳丽小火车吸 引住了，然后我就让孩子们说这辆小火车是由哪些图形拼成？孩子们说得都非常好，我 知道一年级孩子对平面图形有了一定认识，但是并不深入，所以我就利用他们所知道收 出他们所不知道，这样就充分调动了孩子们学习积极性。 2、在活动中让孩子学到了知识，培养了能力，发展了思维。在探索阶段（从体到 面认识）我设计了找、画、说、做、等活动，让学生在活动中感受数学。学生通过找、 描、分，在小组交流基础上，认识这几种平面图形并体会面在体上，收到了良好效果。 在描一描，画一画这一环节中，通