高中语文教师个人工作计划2021年5篇.docxVIP

高中语文老师个人工作计划20215篇 高中语文老师个人工作计划20215篇高中语文老师个人工作计划2021篇1 一、学生情况分析 本年度，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计260名学生。他们大多基础薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差。要在短期内提高他们的能力和水平，可谓任重而道远。  二、教学目的和要求  本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语一般话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言知识，提高语言表达能力，提高学生的古诗文鉴赏能力，为应考打下坚实基础。  三、教学措施和方法  1、向45分钟要质量。  (1)备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。  (2)上课要留意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，把握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。  (3)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在竞赛中提出问题，引起学生留意。  2、多布置作业，准时收交，准时批阅。多激励学生，保护他们的学习热忱。  3、要提倡学生多做老师粗改，多肯定学生的长处。  4、留意适时开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培育学生爱好，激发热忱。  5、还要适当布置口头作业，准时抽查。  6、讲评高考模拟试卷，一定要留意讲清思路，教给学生方法。特殊是教给他们解读现代文的方法。  四、教学进度安排  一、周语音知识第一次。  二、讲评语音部分题目。  三、字形知识第二次。  四、讲评辨析错别字部分的题目。  五、同上第三次。  六、标点知识。  七、正确使用词语知识第四次。  八、讲评词语部分知识。  九、病句知识第五次。  十、讲评辨析病句部分的题目。  十一、扩展语句、压缩语段第六次。  十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目。  十三、选用、仿用、变换句式第七次。  十四、讲评比用、仿用、变换句式的题目。  十五、语言简明、连贯、得体第八次。  十六、处理语言简明、连贯、得体部分的题目。  十七、常见的修辞手法第九次。  十八、处理修辞手法部分的题目。  十九、文学常识第十次。  二十、讲解文学常识题目。  二十一、常见的名句名篇第十一次。  二十二、处理本部分题目，迎接期末考试。  以上计划，可根据学校安排，灵活调整，但总体任务务必限年底保质保量完成。 高中语文老师个人工作计划2021篇2 语文要背诵的东西很多，同时需要老师拥有很高的文学涵养，这样进行教学的时候才会更加生动，在高考中，语文占的分数很高，所以学生要想顺利通过高考，必须学好语文，这也让老师有了很大的压力，为了让学生取得优异的语文成果，我制定了如下工作计划： 一、指导思想  以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。  二、学情分析  1.基础知识层面，高二(_)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(_)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。  2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。  3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大爱好之外，两个班的学生对语文尚未形成乐观的熟悉，对语文的重视程度也够高。  4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。  三、教学目标  1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。  2.从高考层面吸引学生对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。  3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的熟悉，提高学习语文的爱好，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的熟悉及热爱。  4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。  5.大面积提高学生的语文学习成果。  四、详细措施  1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生留意知识的积累，从而提升学生对语文学习的爱好和熟悉。  2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。  3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，从而在能力提升的