上课：踏莎行(欧阳修)课件.pptx

天地苍茫一醉翁;欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，是北宋诗文革新的领袖，一代文宗，散文名列“唐宋八大家”。同时又是史学家，与宋祁同修《新唐书》，独力完成《新五代史》。善论诗，他的《六一诗话》开了诗话这一新的文学形式，对后来的词话产生很大的影响。擅长写词，与晏殊齐名。是北宋前期重要的词家之一，有《六一词》传世。 ;【六一居士】的来历： 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ; 踏 莎 行 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。;;2、词的上下片各写什么？; 比喻，以水喻愁，将无形之离愁化为有形之春水，以春水之绵延不绝喻离愁之绵远挥之不尽，写出愁之深远。 妙处：化无形为有形，化抽象为形象。 ;问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 自是人生长恨水长东。 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？ ; 开头三句描绘了一幅怎样的图画？ ;以乐景写哀情，以情景之间的失去平衡来震慑读者的心，把离情浓愁加以夸张，加以渲染，从而得到烦恼倍增的效果。　　 ;上片重点意象——梅;赏析“平芜尽处是春山，行人更在春山外”;上阕写行人，由景到情再到景，下阕写闺人，由近及远，从两方面来写相思之愁。但全词到底是以行人为主还是以闺人为主呢？ ;诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开联想和想象，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，是通过对方来反照自己，这是推进一层的写法，这样写更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。这是诗词中“对写”艺术手法的最常见的一种表现形式，常常使用一些诸如“忆”“想得”“??知”“遥怜”之类领字来结构全篇。 ; 杜甫《月夜》 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？; 词的上片写行人的离愁，下片写想象中居者的离愁。上片写行者，在早春时离家远去，因春色无限而生离愁，这是实写。下片写居妇，思念行者，这是推想出来的情境。由行人思念居者转为被思念的居者思念行人，使情感更进一层。词人想象居家的爱人登楼远眺，这已是进了一层；而词人又反过来体谅她，劝她不要高楼倚栏，因为这样只会更添离愁，又进了一层。这种透过一层、从对面写来的手法，把游子与思妇的闺怨别情相沟通，行文上层层深入，使整个词境更加深远,使抒情更为深挚。 ;; 这首词上片写行者的离愁，下片写行者的遥想即思妇的别恨，从游子和思妇两个不同的角度深化了离别的主题。全词以优美的想象、贴切的比喻、新颖的构思，含蓄蕴藉地制造出一种“迢迢不断如春水”的情思，一种情深意远的境界。