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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中地理教师工作计划 高中地理教师工作计划1  本学期我继续担任高二年级12，13，18，三个班的地理教学工作。应该说通过一个学期的教学，无论是教学内容还是教学方法的把握都有了一定的根底。在具体的教学中主要做如下工作。  一、认真执行教学五认真原则  教材是最重要的课程资源，它直接表达了课程标准。因此首先钻研教材，吃透教材，深入挖掘和准确把握。在教学活动中充分调动学生的知识储备及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中积极调动学生活跃课堂气氛，突出学生主体性，促进学生全面发展。在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考。都要抓住时机，对教学内容不断补充完善。当然3个班可以说学生参差不齐，这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分准备，灵活多变，既要驾弩教学内容还要驾弩学生。  二、积极参加备课组教研组活动  在每周五的备课组活动中，积极探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题。通过探讨及时改良。另外利用没课时间互相听课，积极评课，取长补短，发现问题及时解决，力求尽善尽美。这是本学期的一项重要工作。争取在教学中有一个较大的突破。  三、充实自我完善自我  在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充实自己提升自己，在教学中，尽量尝试采用新的教学方法，教学手段。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的教师。  在今后的教学中，要继续认认真真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养，竭尽全力投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于学生。 高中地理教师工作计划2  作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地。教育是根底教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地。教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：  1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。  2、我应不断充实和提高自身的地。素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的能力。  3、作好教学后记反思  在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，开展教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的的回忆，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节开展检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原。等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地开展教学行为的重塑。  4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。  5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常的工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色，对学生在日常的。。。的活动中加强教育。  6、认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调动。及时开展教后反思，以提高自己的教学水平。  7、在本学期5月份《畅游**滨江路》课题展示，6月份完成资料归档。 高中地理教师工作计划3  一、指导思想  高考命题的趋向更加注意能力和素质的考察，增加了能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的能力，而针对考生存在的根底知识掌握不够牢固；解决实际问题的能力不强；图表信息的提取能力不强；自然地理难点知识理解困难；文字表述不准确、规范等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的基本理念，我们认为在高考地理复习中应关注：  ①紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理根底知识和主干知识，建构学科知识体系，提高地理能力，因为学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有“源”和“本”。  ②有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。  二、学情分析  1。 少部分学生根底知识好，但大多数根底知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。  2。 普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。  三、本学期复习思路  结合我