2022年人教版高中英语选择性必修第四册同步课件Unit 4 Section Ⅳ 写作指导.pptxVIP

UNIT 4　SHARINGSection Ⅳ　写作指导写作方法指导夯基提能作业写作方法指导演 讲 稿写作指导在日常生活中，人们为参加会议或者集会时表达自己的意见、看法，或者汇报思想、工作情况等而准备的文稿就是发言稿。在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的发言稿也称之为演讲稿或者演说辞。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在情感上产生共鸣。演讲稿的基本组成部分包括：称呼语→正文(提出论题、进行论证、得出结论)→结束语。具体来说为：1．开始时对听众的称呼语(1)常用称呼语如Dear friends/Dear fellow students/Good morning，ladies and gentlemen/Good afternoon，everyone等，其后用逗号。(2)有时在称呼语后用一句客套语过渡。如：It is a great honour for me to give my speech here today.2．提出论题提出论题的方法各种各样，最常用的是开门见山直奔主题，如：The topic of my speech today is...；有时采用举例法；另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如你要谈遵守交通规则的话题，可以从列举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。3．论证论证就是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等。列举讲话要点，常用first of all，secondly，finally等。4．结论结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。有时会加上一句总结性的话。如： In a word...；Only in this way can we...。5．结尾结尾要干净利落。常用的结束语有：Thank you very much for your attention.Thanks for listening.常用表达1．Good morning/afternoon/evening，everyone.2．I’m very proud that I can tell you something about...3．I am very happy to show my opinion about...4．In my opinion，we students should not drop litter carelessly and walk or ride to school as soon as possible.5．Every one of us should think about future.6．As long as we work together，I’m sure our beautiful dream will come true.7．That’s all.Thank you!精品展示实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇主题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。为何倾听表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系谁来倾听家长倾听孩子理解孩子，消除代沟老师倾听学生了解学生，满足需求同学相互倾听增进友谊，互帮互学怎样倾听请联系实际拟定内容注意：1．对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译；2．词数80左右。3．演讲稿中不得提及所在学校及本人姓名。审题谋篇第一步　明确要求本文要求写一篇主题为“当一个优秀的倾听者”的演讲稿，故要用一般现在时。人称使用第一人称、第三人称。第二步　确定段落Para.1：提出论题。Para.2：进行论证。Para.3：得出结论。第三步　核心词汇1．表示尊重______________________________2．改善人际关系_____________________________________3．消除代沟_______________________________________4．满足需求___________________________________________5．互帮互学_________________________________show respect/be respectful　improve interpersonal relationship　narrow/eliminate the generation gap　meet/satisfy one’s needs/requirements　help and learn fro