思维导图在小升初数学总复习中的应用.pdfVIP

思维导图在小升初数学总复习中的应用 在小学数学教学中，复习课、练习课和新授课一样，是一种重要的课型， 对于小学生巩固数学知识、搭建知识框架有着重要的意义。然而在小学数学复习 课中使用传统的教学方法往往难以达到良好的复习效果。对小学数学复习课中应 用思维导图的重要意义进行了简要的分析。 标签： 小学数学；复习课；思维导图 在小学数学复习课中应用思维导图，可以提高复习课的教学效率，使学生能 够积极主动地参与复习课的全过程，主动构建知识网络，完善知识架构，补充知 识盲点，实现师生之间的自评和互评，使小学生能够找到今后的学习方向 一、本课题在研究领域的现状与趋势 思维导图是英国的记忆之父托尼·巴赞开在70年代所创，慢慢形成了发散性 思考和思维导图法的概念。引起了学术界对思维导图的高度关注，不断出现了许 多关于思维导图的论文，著作，其中很多文章涉及到了利用思维导图进行教学研 究。美国康奈尔大学教育系的 Novak 教授认为，思维导图对于学生和教室同样 重要，可以再教学活动中帮助师生的认知活动。思维导图是终极的组织性思维工 具，而且使用起来非常简单。所有的思维导图都有一些共同之处，它们都使用颜 色，都是从中心散发出来的自然结构，都使用线条，符号，词汇和图像，都遵循 一套简单、基本、自