人教版五年级上册第五单元方程的意义课件.pptxVIP

人教版五年级上册第五单元 方 程 的 意 义 （1）对于天平你有哪些了解？ （2）如果想知道一杯水有多重，你有办法吗？ （3）什么情况下才能使天平保持平衡呢？ （1）你知道了哪些信息？ （2）要想使天平保持平衡，你有什么办法？ （3）什么情况下天平能保持平衡？可以用哪个符号表示？（4）谁和谁是相等的呢？你能用一个式子表示出来吗？ （1）你知道了哪些信息？请你用一个式子表示。 （2）仔细观察发生了什么变化？（3）如果水重x千克，请你用一个式子表示此时天平的状态。 左右两部分各表示什么？（4）又发生了什么变化？怎样用式子表示？左右两部分各表 示什么？ （5）怎样调整就能知道水有多重了？（6）用式子表示此时天平的状态。左右两部分各表示什么？ 通过演示，我们发现无论天平是否平衡,我们都可以用相应 的式子来表示。当天平平衡时，我们可以用“＝”表示， 天平不平衡时，可以用“＜”或“＞” 表示。（1）50＋50＝100（5）4＜70（2）100＋x＞200（6）2x＝50（3）100＋x＜300（7）3x＝2.4（4）100＋x＝250（8）2x＋73＝166如果把它们按左右两边的关系分成两类，可以怎么分？如果把这些等式再分成两类，可以怎么分？像100＋x ＝ 250， 3x ＝ 2.4……这样，含有未知数的等式 就是方程。像50＋50＝100、 100＋x＝250这样的式子我们把