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第 第 PAGE 1 页 如何做好新时期的班主任工作 一是要坚持“育人为本、德育为先”的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注意同学正确世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培育和形成，培育同学健全、的人格。引导同学培育学习爱好，树立正确的学习目标，促使同学全面、协调、健康进展。  二是要注意公正，面对班集体每一个同学。班主任要关怀每一个同学，了解他们的内心世界，依据每个同学的特点，细心设计相应的教育方案，引导、关心每一个同学健康成长。要特殊留意关注同学中的弱势群体和边缘群体，为每一个同学的终身进展奠定基础。  三是要关怀同学的全面进展。坚持以人为本，以同学的全面进展为班主任工作的根本动身点，不仅要关怀他们的学习，更要关怀他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的进展状况。培育同学各方面的力量，提高同学各方面的素养，发挥同学的独特特长，充分发掘同学的潜能。  四是要建立公平互信的师生关系。班主任要公平对待同学，建立和谐的、伴侣式的新型师生关系。敬重同学，注意与同学沟通沟通的方式，做同学人生路上的良师益友。  五是要遵循同学的年龄特点和身心进展规律。信任每个同学都有自己的.优点，都有成才的剧烈愿望，关心每一个同学建立不断提高进步的目标；擅长发觉和激励同学的每一点进步，让同学始终在胜利的喜悦中提高自己、进展自己。  六是要建立、完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培育同学的良好习惯。从小事、微小处着手，主动开展行为规范教育。加强同学自主管理，增进同学民想法识，培育同学处理问题的力量。  七是要主动进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动，丰富同学的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、主动进取的班风和有特色的班级文化，营造良好的育人环境。  八是要指导和组织同学主动参与社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织同学主动参与有益于身心进展和道德养成的各种社会实践活动，增添道德体验，培育同学正确的劳动观念和劳动习惯，熬炼同学的实践力量和创新精神。  九是要充分发挥纽带作用。主动主动地与其他任课老师、少先队、团委、政教处沟通，步调全都，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通沟通，主动建立与家长沟通和沟通的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，擅长利用各种资源让同学了解社会、参加社会、适应社会、服务社会，也让全社会都来了解教育、关怀教育、支持教育，营造良好的社会育人环境。  十是要大胆创新工作方式。仔细做好同学综合素养评价工作，主动探究建立同学良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好同学成长档案和记录袋。在此基础上，主动探究深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模.