人教版小学二年级下册第二单元平均分课件.pptxVIP

平均分（1）同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 一、创设情境，建立“平均分”概念（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份都是2块糖，同样多。每份分得同样多，叫平均分。一、创设情境，建立“平均分”概念（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？一、创设情境，建立“平均分”概念（三）提供素材，通过辨析巩固概念一、创设情境，建立“平均分”概念（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。二、动手操作，探讨“平均分”方法（一）读懂题意，理解“平均分”你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。二、动手操作，探讨“平均分”方法（二）实际操作，应用“平均分”（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。把18个 平均分成6份，每份（ ）个。不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。二、动手操作，探讨“平均分”方法（三）交流分法，提升认识“平均分”3三、练习深化“平均分”的理解（一）辨析