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路旁的橡树优秀教案 路旁的橡树优秀教案 【篇一：《路旁的橡树》教学设计】 《路旁的橡树》教学设计 【教材分析】 《路旁的橡树》是人教版第六册略读课文，作者是著名教育家苏霍娒林斯基。课文写人们在两座大城市间要修一条路。一棵橡树挡住了计划中的路，为了保住大树，修路的人把路弯曲成马蹄形。过往的行人不约而同地赞叹筑路的人有一颗高尚的心。本文内容简洁，行文时有不少空白，比如工程师和工人们心里想的话。教师要充分利用教材，激发想象，填补空白，激发学生热爱绿色热爱生命的感情。 【教学理念】 1、情感是推动学生学习的重要因素，语文老师必须是个多情善感的人，用语言、想象激发学生的情感。 2 、学生是课堂的主人，教师要采用多种方法调动他们的积极性，抛弃一切无效的活动，让他们读、思，让他们交流，使课堂展现生命的灵动。 【教学目标】 1、通过交流合作培养学生质疑问难解决问题的能力。 2、通过反复朗读，培养学生的想象能力，感受生命的力量。 3、激发学生热爱绿色，热爱生命，保护环境，和大自然和谐相处的感情。 【教学过程设计】 三、抓重点句，研读课文，补充空白。 1 、预设的主问题：为什么说“筑这条路的人一定有一颗高尚的心？” （1）这条路后来修成了一条怎样的路？如果你读懂了，用画图来表示。 过渡：为了一棵树，多修了路，多花了钱，多花了劳力，何必呢？把树砍了吧？ （2）为什么不可以