2021年小学教学改革方案.docxVIP

-2 -2- 2021年小学教学改革方案 一、 指导思想 本学期我们教研室工作本着“以人为本，成事成人”的精神，落实学生核心素养的教育实践，坚持走“追求常态科研，提升科研实效的路子。我们所注重的常态科研具体包括：教师的教育教学凭借课题、小课题研究实现科研工作常态化；“课堂教学、课题研究、校本培训”三位一体运作模式的优化整合以及学校课题研究的精品化探索，扎实开展‘幸福教育”“新基础教育”的教育教学研究。我们力图在学校原有的科研环境及科研成效的基础上，围绕“价值提升、重心下移、结构开发、过程互动、动力内化”的原则，尽最大可能地激发教师的科研热情、激活教师的教学研究创造潜能，促进教师专业能力的提升，促进学校教育科研与时俱进持续发展，提升科研实效，让每个教师转变成为具有课程视野的研究型教师。 二、 工作思路 （一）科研工作常态化，切实提升教师课题研究能力 人人参与小课题研究，提升教育教学品质。强化“小科研、大价值”的科研意识，形成学校人人参与小课题研究的格局，以求在小课题的研究中切实解决教育教学中的实际问题。小课题能够由个人申报单独承担，也能够由备课组或学科组统一申报，备课组长或学科组长主持，组员全员参与，使教科研成为教师的一种工作常态，教师学会做一个有心人,积极观察、发现、积累，在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。具体操作步骤为： 学期初教师结合当前的教育教学热点及现