家庭教育心理学第五讲新.pptxVIP

会计学;家庭教育;5 夫妻向父母的过度 ;5.1 为什么要孩子？ ;为什么要孩子？;传统的观点 ;5.1 为什么要孩子？;5.1 为什么要孩子？;5.1 为什么要孩子？;5.1 为什么要孩子？;5.1 为什么要孩子？;经济上的原因;5.2 胎教;生活事件的累计;生活危机;孕妇需要特别的帮助;生活事件量表;生活事件量表;生活事件量表;生活事件量表;怀孕相关生活变化指数;胎教措施;儿童年龄阶段的划分;6 新生儿阶段（一个月之内）;6.1 新生儿的社会性反应;新生儿对语言的反应;对母亲的反映—模式阶段;6.2 新生儿的个体差异 ;循环;6.3 新生儿的养育措施 ;6.3 新生儿的养育措施;7 婴儿期 ;7.2 家人或母亲的爱护;喂食方式;喂食方式;喂食与依恋;安全依恋;非敏感性喂食;可爱（或麻烦）的婴儿是怎么产生的？ ;如何抚育婴儿;1让婴儿身体舒服;2 给婴儿提供刺激;2 给婴儿提供刺激;3 父母自己过一种让婴儿可预期的生活;4 给婴儿建立规矩;8 先学前期（1-3）学步儿阶段;1-3岁教养重点;8.1 发展主动性;发展独立性;8.1 发展主动性;8.2 发展自我认识;人与自然;他又发现他居然可以用自己的力气来“控制”，敲击的音量，也会很兴奋，乐此不疲，虽然大人听起来觉得很刺耳。;创造安全的环境;人与人;如何跟两三岁的孩子说再见？ ;事先找好照看孩子的人或地方;走得堂堂正正;可以安慰、不能贿赂;主动参与、按时回来;与父母分离是正常的事;与母亲分离的能力;父亲的参与;8.3控制自己的身体;8.3 身体的控制;8.4 发展言语能力;语言与行为配合;8.5 学习表达及控制情绪 ;8.5 学习表达及控制情绪;8.5 学习表达及控制情绪;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;8.3 父母应该怎么对待学步儿？;第80页/共131页;8.3 父母应该怎么对待学步儿;8.6 父母应该怎么对待学步儿？;8.6 父母应该怎么对待学步儿？;4）提供选择;8.6 父母应该怎么对待学步儿？;8.6 父母应该怎么对待学步儿？;6）讲故事;6）讲故事;8.6 父母应该怎么对待学步儿？;8.3 父母应该怎么对待学步儿？;儿童年龄阶段的划分;儿童年龄阶段的划分;9 幼儿期的家庭教育;弗洛伊德;第95页/共131页;第96页/共131页;第97页/共131页;性教育;皮亚杰;艾利克森;柯尔伯格;幼儿阶段的突出特征;阶段0主要的特点;是墙干的坏事！;主要的社会性特点;9. 2 父母如何对待阶段0的幼儿;9.2 父母如何对待阶段0的幼儿;9.2 父母如何对待阶段0的幼儿;9.2 父母如何对待阶段0的幼儿;9.2 父母如何对待阶段0的幼儿;明确、冷静、耐心;发脾气的幼儿;9.2 父母如何对待阶段0的幼儿;榜样作用：父母保持理性，避免体罚与发怒;9.2 父母如何对待阶段0的幼儿;7）跟孩子讨价还价;9.2 父母如何对待阶段0（通常是3、4岁）的幼儿;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;HOME;;HOME;HOME