《谏太宗十思疏》挖空＋成语＋模块练＋阅读精析＋作文审题-2023年高考语文复习.docx

专题11 《谏太宗十思疏》挖空＋成语＋模块练＋阅读精析＋作文审题 【任务一】成语背一背（5分钟） 防微杜渐——微：微小，指事物的苗头。杜：杜绝，堵塞。渐：事物的发展。在错误或坏事刚露头的时候，就加以防止，不让它发展。 防患未然---在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。〖错例〗近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。（此处灾害已经发生） 反唇相讥——受到指责不服气而反过来讥讽对方。〖错例〗因为青年们的写作经验还欠丰富，我们对他们的作品不应反唇相讥，但是我们也看得出越敢大胆创造的青年作家才越有出息。 反戈一击——掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。不是“反击”。〖错例〗2002年韩日世界杯上，东道主日本队小组赛在2：1领先的大好形势下，被比利时队反戈一击，扳成平局，失去了到手的三分。〖错例〗这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。 方兴未艾——事物正在发展，尚未达到止境。多形容新事物正在蓬勃发展。〖错例〗这场来势凶猛的“技术革命运动”，自80年代中期开始，年年方兴未艾，之到九三年后才式微渐止。〖错例〗如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实善下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。（视觉艺术不是新生事物，可用“如火如荼”）【正例】当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。 【任务二】古诗文翻译与默写（20分钟） 《谏太宗十思疏》/魏征（统编教材必修下册第八单元） 臣闻求木之长（ ）者，必固（ ）其根本（ ）；欲流之远者，必浚（ ）其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长。德不厚而思国之理，臣虽下愚（ ），知其不可，而况于明哲（ ）乎！人君当（ ）神器（ ）之重，居域中（ ）之大，将崇极天之峻，永保无疆之休（ ）。不念居安思危，戒奢以（ ）俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百（ ）元首，承天景（ ）命，莫不殷忧（ ）而道著，功成而德衰。有善始者实（ ）繁，能克（ ）终者盖（ ）寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷（ ）忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物（ ）。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉（有血缘关系的人，指父母兄弟子女）为行路（ ）。虽董（ ）之以严刑，振（ ）之以威怒，终苟免而不怀仁，貌（ ）恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟（这里比喻百姓能拥戴皇帝，也能推翻他的统治），所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 君人者，诚能见可欲（ ）则思知足以自戒，将有作（ ）则思知止以安人（ ），念高危则思谦冲（ ）而自牧（ ），惧满溢则思江海下（ ）而百川，乐盘游则思三驱（据说古代圣贤之君在打猎布网时只拦住三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。另一种解释为田猎活动以一年三次为度。）以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽（ ）则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜（排斥）恶，恩所加则思无因喜以谬赏（ ），罚所及则思无以怒而滥刑。总此十思，宏（ ）兹九德，简（ ）能而任之，择善而从之。则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者（ ）效（ ）其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔（赤松子和王子乔，古代传说中的仙人）之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ 【任务三】高考模拟题做一做：文言文阅读（20分钟） 阅读下面的文字，完成下面小题 帝幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，优名谓之“李天下”。尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”。优人敬新磨遽前批其颊帝失色群优亦骇愕新磨徐曰理天下者只有一人尚谁呼邪帝悦厚赐之诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫能出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝，干预政事。自将相大臣皆惮之。初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之；入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以