教学课件：3.1.1函数的概念1.pptx

3.1 函数的概念（一）一、问题导入问题2：你能用已知的函数知识判断y=x与 是否相同？ 在初中我们已经接触过函数的概念，知道函数是刻画变量之间对应关系的数学模型和工具.你能举个例子吗？例如，正方形的周长与边长x的对应关系是l=4x，而且对于每一个确定的x都有唯一的与之对应，所以l是x的函数.问题1：这个函数与正比例函数y=4x相同吗？引例1 某“复兴号”高速列车加速到350 km/h后保持匀速运行半小时.这段时间内，列车行驶的路程S（单位：km）与运行时间t（单位：h）的关系可以如何表示？问题3：上述S与t的关系是函数关系么？为什么？问题4：有人说上述列车加速到350 km/h后，运行1h就前进了350km，你认为正确吗 ？自变量的集合对应关系函数值的集合引例2 某电器维修公司要求工人每周至少工作一天，至多不超过6天.如果公司确定的工资标准是每人每天350元，而且每周付一次工资，那么你认为该怎样确定一个工人每周的工资w？问题5上述工资w与一周工作天数d的关系是函数关系么？为什么？问题6这里w与d的函数与引例1中S与t的函数是同一个函数么？为什么？自变量的集合对应关系函数值的集合引例3 每年八月十五是钱塘观潮佳节。为了便于大家观潮，相关部门对今年10月2日到10月7日的钱塘潮水涌高情况作了预测，其中九溪段预测如下：时间（t:日）234567涌高（h:米）0.50.70