人教版语文五年级下册口语交际·习作三.docxVIP

PAGE PAGE 1 口语交际三 编写教师： 单位： 教学目标： 让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。 重点： 让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。 教学准备： 让学生回忆自己曾做过的发言。一、了解意义，揭示课题 讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。 教师小结：成功的劝说能帮我们解决一些实际问题。在日常生活中，在很多情况下 ，我们需要“劝说”，但也可能失败。怎么样才能更好地劝说别人呢？今天，我们就 来学习“劝说”。（板书课题） 二、创设情景，激发劝说欲望 颖的爷爷特别爱抽烟，你看，刚刚吃完饭，他就抽上了。（学生表演） 爷：（坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙! （吸了一口，咳嗽。） 学生表演：（请两名学生上台） 爷：（坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙! （吸了一口，咳嗽。） 颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗？ 爷：什么日子？ 颖：５月３１日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。爷：谁规定的？谁能管了全世界？ 颖：联合国规定的。 爷：联合国能管了咱们中国？ 颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了! 爷：没事! 我抽了几十年了，身体不照样好好的？咳，咳??就是有点小咳嗽。颖：反正抽烟没一点好处。 爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达