圆全章教案讲解.docxVIP

PAGE PAGE 10 圆 圆的基本元素 教学目标：使学生理解圆、等圆、等弧、圆心角等概念，让学生深刻认识圆中的基本概念。重点难点： 1、重点：圆中的基本概念的认识2、。难点：对等弧概念的理解。 教学过程： O A 一、圆是如何形成的？ 请同学们画一个圆，并从画圆的过程中阐述圆是如何形成的。 如右图，线段OA 绕着它固定的一个端点O 旋转一周，另一个端点A 随之旋转所形成的图形同。学们想一想，如何在操场上画出一个很大的圆？说说你的方法。 由以上的画圆和解答问题的过程中，让同学们思考圆的位置是由什么决定的？而大小又是由谁决定的？（圆的位 置由圆心决定，圆的大小由半径长度决定） 二、圆的基本元素 问题：据统计，某个学校的同学上学方式是有，50% 的同学步行上学，有20% 的同学坐公共汽车上学其，他方式上学的同学有30% ，请你用扇形统计图反映这个学校学生的上学方式。 我们是用圆规画出一个圆，再将圆划分成一个个扇形，右28上.1图.1就是反映学校学生上学方式的扇子形统计图。 图 23.1.1 如图28.1.2,线段OA、OB、OC 都是圆的半径，线段AB 为直径，.这个以点O 为圆心的圆叫作“圆O”，记为“⊙O”。线 ︵ ︵ ︵ 段AB、BC、AC 都是圆O 中的弦，曲线BC、BAC都是圆中的弧，分别记为BC 、BAC ，其中像弧BC 这样小于半圆周的 ︵ 圆弧叫做劣弧，像弧B