《质量守恒定律》说课稿讲解.docxVIP

PAGE PAGE 3 四川省优质课展评说课稿《质量守恒定律》说课稿 四川省优质课展评说课稿 泸州天立国际学校 田时平 各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是人教版 · 九年级 · 上册化学第五单元课题 1 质量守恒定律。 一、教材分析 教材的地位及其作用 “质量守恒定律”是九年级化学第五单元课题1的内容。本课题承前启后，开始了从生成何种物质向生成多少物质的过渡，通过一系列探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客 观规律，为化学方程式书写和计算的教学作好理论准备。可见本课题的学习是学好本单元的基础， 对整个九年级化学的学习起到非常重要的作用。 教学目标分析 目标 目 标 目 标 分 析 层次 ①记住质量守恒定律的内容，能理解质知识 量守恒定律的涵义和化学变化质量守与 恒 的 原 因 。 技能 ②会运用质量守恒定律解释、解决一些化学现象和问题。  目标的确定是因为，根据教材分析， 如何将学生所学的化学知识从“定性分 析”向“定量分析”转换呢？质量守恒 定律正是解决这一问题的理论基础。 过程 ①培养学生的实验操作能力、观察能力。与 ②培养学生运用实验的方法定量研究问 方法 题和分析问题的探究能力。 质量守恒定律是在大量的实验基础上，通过科学的推理总结得出的。初三学生逻辑思维能力和综合归纳能力刚有雏形，但缺乏足够的深度和广度，只有通过一系列的教