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《我为你骄傲》课堂教学实录与评析 【教材分析】 《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没 敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”一个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸 的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是７美元的钱， 是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。孩子的诚信让老奶奶 感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。 本文是一个小故事，是以“我”的情感变化为线索来描写的。先是扔石头“很开心”；再是 砸碎玻璃“很害怕”然后是见到老奶奶“很不自在”；最后是用自己积攒的钱赔偿给老奶奶感到 “一阵轻松”。教语文，也是教做人。教学时应该紧紧的抓住这个线索，让学生在读中感悟， 读中理解，读中体验，读中发现，教育学生要做一个诚实、守信的人，学习老奶奶宽宏博大的胸怀。同时还要以文为载体，在读中训练语感，在读中品析、积累、运用词句。力求工具性和人文性的统一。 【教学描述】（大致） 一、复习 直入文题并板书。复习本课的生词，认读词语。 质疑课题。教师问：“我指的是谁？（老奶奶）”“你”指的是谁？（小男孩） 二、整体导读 教师引导：为什么老奶奶为小男孩骄傲？你们想知道吗？请同学们打开书，快速浏览课文，然后，说一说。 指名学生汇报课文的主要故事情节。三、深入研读 教师再问：小男孩是怎么打碎玻璃的，惹祸