高中语文第三专题《登高》《琵琶行》同步训练苏教版必修.pdfVIP

《登高》《琵琶行》 登高 1．下列加点的字注音有错误的一项是（ ） A.江渚 （zhǔ） 潦倒（li o） 刹那（chà） 悲怆 （chuàng） ． ． ． ． B.霜鬓 （bìn） 萧飒 （shà） 狭隘 （ài） 逮捕（dǎi） ． ． ． ． C.夔州（kuí） 荆州（jīn） 惘然（wǎng） 讣告（bù） ． ． ． ． D.呼啸 （xiào） 匕首 （bì） 舷窗（xi n） 横亘 （gèng） ． ． ． ． 2．下列词语解释有误的一项是（ ） A．风急天高猿啸哀 高：高远 B．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲 C．无边落木萧萧下 萧萧：象声词，风吹落叶的声音 D．艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：痛苦遗憾 3．杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出 对其对仗理解不当的一项（ ） A．首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。 B．颔联的对仗十分精工。“无边” “不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对 句出神入化。 C．颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。 D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。 4. 对本诗的理解有误的一项是（ ） A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物进行了生动具 体细致的刻画。 B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写 意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的 想象空间。 C.颈联诗人点名诗旨。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的长江，联想到自己漂泊万里， 暮年多病，抒发怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 D. 杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实 观照的结果。 5.对这首诗赏析不正确的一项（ ） A．全诗通过登写高所见景色，倾诉诗人长年飘泊，老病孤愁的感情，慷慨激越，动人心弦。 B．诗人在仰望茫无边际、萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水的同时，无形 中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。 C．诗中的“万里”“百年”与颔联中的“无边”“不尽”相呼应，诗人的羁旅之愁与感就像 落叶与江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情景交融。 D．此诗首联着重刻画眼前景物，颔联着重渲染秋江气氛，颈联表达感情，从纵横两方面着 笔，由多病缠身写到异乡飘泊，尾联又从白发日多，多病停杯归结到时世艰难是潦倒不堪的 根源。 6.对这首诗赏析不正确的一项（ ） A．前四句写登高见闻。首联围绕夔州的特定环境，诗人以“风急”二字带动全联，然后随 着视线的移动依次引出“天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，这一联对仗工整，读来富有节奏 感，共十四个字，字字精当，无一虚设，体现了杜甫非凡的艺术功力。 B．颔联集中表现了夔州秋天的典型特征，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的树叶和奔流不息、 滚滚而来的江水，在写景的同时也深沉地抒发了自己的情怀，沉郁悲凉的诗句显示诗人出神 入化的笔力。 C．前两联极力描写秋景，直至颈联才点出一个“秋”字，“独登台”表明诗人是在高处远眺， “悲秋”二字写得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉悲壮的秋景不由想到自己沦落 异乡、年老多病的处境，故而生出无限的悲愁之绪。 D．颈联中的“万里”“百年”和上联中的“无边”“不尽”遥相呼