原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学-英语-上册-打印版
Unit 4 Revision
单元计划
单元教学目标：
1. 通过本单元的学习，能够提取前三个单元Listen and say 部分中的信息和相关功能句
型，并能在新的语境中进行熟练的表达；能够在相关生活场景下表达某个过去时间段
人们做的事情；表达自己过去发生的事情；能够描述一段旅行经历；能描述人们过去
的出行方式。
2. 学生通过本单元的学习，在语言表达能力上有所提升。从听、说、读、写四个方面进
行带有检测性的练习活动，落实并评价教与学的效果。
3. 查漏补缺，进一步帮助各层次学生顺利地通过到下一阶段的语言学习。
单元教学重难点：
教学重点：让学生感知如何用过去时表达过去发生的事情。
教学难点：
能够正确区分三种时态：一般过去时、一般现在时和一般将来时，并能正确运用。
单元教学内容：
Review of Unit 1-3
教学时间：2 课时
课 题 G6 U4 Revision L13
教学目标
1. 复习前三单元所学交际用语，学生能够听懂、会说，进一步尝试应用。
2. 复习所学词汇，要求能听懂会说，能正确书写。
3. 复习所学动词过去式的应用，就过去发生的事情能够提问并正确作答，能够正确运用过
去式的否定结构。
4. 复习所学对话的内容，要求能阅读语段，完成阅读理解及写作练习。
教学重难点
教学重点：
复习所学词汇及交际用语，能正确运用。
教学难点：
语段难度大，在教学过程中要注重学生阅读技巧的训练和阅读策略的培养。
教具准备
单词图卡、教学课件
教学过程
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版
I Do you understand?
1. Show the pictures and ask Ss to try to say something about them.
Eg. Who are they? Where are they? What are they doing? What happened to
them?
2. Listen and tick, and try to write down the key words.
3. Discuss in groups.
4. Check the answers, and try to correct the sentences.
II Can you talk?
Picture 1:
1. Make a model:
Teacher asks some questions:
What’s wrong with the girl?
Why has she got a toothache?
2. Elicit Ss to answer according to the key words.
3. Make a dialogue in pairs.
4. Pairs show.
5. Elicit Ss to try to retell the dialogues.
Picture 2:
1. Ss try to ask some questions:
What happened to the boy? Why?
2. Make a dialogue in pairs.
3. Pairs show.
4. Elicit Ss to try to retell the dialogues.
III Can you write?
1. 观察例句，划出相应的时间状语和动词的形式。
I did my homework yesterday.
I do my homework every day.
I will do my homewo
文档评论（0）