上海本地英语六上《Unit7Rulesroundus》课程教案.docxVIP

《Rules around us》教学设计 夏县胡张中心校纽红叶教学内容:牛津英语6A moudle2 uni+4 Rules around us教材分析：Rules在牛津英语教材4B、5A中都不同程度的出现过。 本栏目新加了几个标志，主要让学生在识别各个标志的基础上，分清 楚它们会在哪个场景中出现。要充分挖掘教材资源，利用图片、歌曲, 引导学生开展各种练习活动，到达良好的教学效果。指导学生学习与 实际生活息息相关的素材内容，培养学生活学活用英语的能力。 学情分析：高年级的学生有了一定的英语基础，但对学习的兴趣逐渐 下降，所以教师一定要设计合理的教学活动，让学生参与到课堂中来。 教学准备：PPT课件、标志图片、答题卡教学目标：1、识别并说出一些标志： Dont talk loudly. Dont enter. Dont tun left. 2、通过教师引导，会用What does this sign mean? Where can we find it?进行表演,体会语言的运用。 3、联系生活实际，通过课文的学习，识别一些最基本的公共标志并 能运用到实际生活中；培养学生良好的行为习惯和适应社会能力，做 文明事、做文明人；鼓励学生在公共场所中去做一名小文明倡导者。 教学重难点：识别各个标志。 教学过程: 一、Warming up（准备）HellolBoys and girls! Ho