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- 2022-07-19 发布于江苏
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大班绘本:《一百只蜗牛去旅行》
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大班绘本《一百只蜗牛去旅行》
案例背景
陶行知说得好:“发明千千问,起点在一问。”提
问是一门科学,是一种教学艺术,是提高教学质量的
有效手段,也是教学过程中的一个重要环节。好的提
问能调动幼儿学习的积极性,发挥幼儿的思维、想象、
创造力。《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出,语
言能力是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的
关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机
会说并能得到积极应答的环境。绘本阅读可以与大师
对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空
跨越文化直抵心灵的温暖与感动,让孩子爱看书、乐
看书、会看书。如何让幼儿在绘本阅读中“想说,敢说,
喜欢说,有机会说并能积极应答”,通过有效提问来引
导幼儿多角度地去理解绘本作品这是至关重要的。
案例描述
一、谈话导入
师:孩子们,你们有出去旅行过吗?去过什么地
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