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大班健康（身心）：认识平安标记活动领域：健康活动内容：（身心）认识平安标记活动目标： .通过观察使幼儿认识几种常见平安标志的图案，并理解其中的 含义。 .对平安标志进行分类，使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令 标志的基本特征以及在生活中的作用。 .通过寻找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生 命平安有着密切的联系。 活动准备： .常见的平安标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通 行等。 .幼儿准备的一些平安标记、分类表格。 活动重点：认识几种常见平安标志的图案。 活动难点：理解标志其中的含义。 .课件。 活动过程： 一、认识平安标志，了解其作用。 .教师出示假设干平安标记图，引导幼儿观察：你们认识这些平安标志吗？你在什么地方见到过这些标记？这些标记告诉我们什么？ .结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。 .生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想， 在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有平安标记呢？ 二、学习按照不同特征进行标记分类 引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比拟，区别三种 性质的标志。 那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢？请小朋友仔细 看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得 应该怎样分？ 出示分类表格，请幼儿自由分类。 (1)按照形状的不同。 (2)按照颜色的不同。 (3)按照肯定与否认