人教统编版语文三年级下册8-池子与河流-名师教学教案.docxVIP

IS题 池子与河流^型略读^文普曹1 ^时 町1日J 教孥 目标 知识与技能： .认识本“滔、涯”等8个生字，培养主动识字的习惯。 .分角色朗读^文，了解池子与河流的观点。 过程与方法： .按照“阅读提示”的要求独立阅读诗歌，把握诗歌的主要内容。 .通过分角色朗读，体会寓意。 情感态度价值观： 阜习了这个寓言,我们要明白：人在一生不可荒废年华,应当在自己的有生之 年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。它同时也告诉我们，只顾享受眼前的 舒适，只能换来以后的毁灭。 教擘 重点 了解文中池子和河流的各自观点，明辨是非。 教擘 难点 体味诗歌的寓意。 致阜设计 设计意图 导入 （）分 钟 一、创设情景,导入新 .你见过多少池塘和河流？你更喜欢池塘还是河流 呢？件出示2：池塘和河流的图片） 孥生交流自己认识的池塘、河流。 .有一个池塘和一条河流是邻居，他们之间会有怎样 的对话呢？让我们一起走进诗歌,走进这个寓言故事。板竹 ^题，阜生齐读as题。（板书:池子与河流） 【设计意图：充分利 用直观、形象的多媒体 ^件资源,利用孥生的 生活经验,在揭示^题 的同时，激发阜生的挚 习兴趣。】 新^ 教阜 二、初读^文，质疑感知。 .自由默读^文，说说你读懂了什么？读不懂的地方 作上记号。 .检查自厚:情况。 （1）把自己新阜到的生字词读给同桌听一听 出示词语：（II件出示3：出示词语） 滔滔生涯贵妇