语音障碍儿童的语音矫正训练.pptx

语音障碍儿童的训练;4;语音学;音韵历程;;音韵历程;选择治疗目标;语音的发展顺序 可诱发性 出现频率 语音环境分析;韵母发展顺序为单韵母→复韵母→声随韵母； 声母的发展顺序依照发音部位，大致是 双唇音→舌尖中音→舌根音→舌面音→舌尖前音→舌尖后音; 依照发音方式，是塞音、鼻音→塞擦音→擦音； 声调发展顺序为一、四声→二声→三声。 *考虑：年龄、出现频率、可诱发性！！ ！;正常儿童语音发展的年龄（童宝娟，2016）;可诱发性;英语高频辅音:n、t、s、r、I、d、3、k、m、w、z 汉语高频声母:d、sh、zh、j、l、g、b、x、h、m 高频音节:de、yi、shi、zais bus le、yous hes rens zhe 高频韵母:e、i、u、-i、uo、ong、ian、a、en、an;语音环境：是指一个音出现的环境 例：t ti ? ta X;案例分析;案例分析;诱发目标语音的方法;诱发目标语音的方法 ;;连续渐进法;构音动作的训练;j音的发音方法和诱导技巧;q音的发音方法和诱导技巧;值钱 音韵历程是？;X音的发音方法和诱导技巧;案例分析;总结;;谢谢聆听