2022年部编版高中语文选择性必修中册同步知识点指导与培优训练（全册）.DOCVIP

第一单元　社会科学与文化论著研习 概述·目标提要与策略 研习目标 1．了解课文写作背景，做到知人论世，抓住文章的主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感受文章强大的思想力量。 2．了解议论文的论证，掌握其论证方法，注意体会文章的论辩艺术和严密、准确的语言表达。 3．研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升，提高自己的思想认识水平，增强理论素养和社会责任感。 内容概览 本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想来源问题，或论说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，具有重要的理论价值和实践指导意义。 《社会历史的决定性基础》是恩格斯写给瓦尔特·博尔吉乌斯的一封回信，信中澄清了一些重大理论问题，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，指出了经济关系的重要性、主导性但并非唯一性。 《改造我们的学习》是整风运动中的一篇重要文献，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务，阐明了理论和实际统一的马克思列宁主义的学风。 《人的正确思想是从哪里来的？》从实践与认识的关系上，分析了认识过程的两个阶段，论述了人的正确思想的形成需要一个反复实践的过程。 《实践是检验真理的唯一标准》论述了马克思列宁主义的实践第一的观点，明确指出检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。 《修辞立其诚》基于“诚”这个核心概念进行阐释，就“立其诚”的三层含义，深入思考和阐述，运用唯物主义观点，对“立其诚”方面存在的问题作了分析与批判。 《怜悯是人的天性》批评了霍布斯“人天生是恶人”的观点，用事实指出，善是人的本性，怜悯心是人类最普遍和最有用的一种美德。 《人应当坚持正义》记述了苏格拉底说服格黎东许诺劝说自己越狱的努力的过程，深刻阐述了苏格拉底所坚守的“正义”理念及唯正义是从的道德信念，表现了苏格拉底的崇高追求和人格魅力。 学习策略 1．梳理课文，理解每篇课文的核心概念和论证思路。 2．阅读课文，学习每篇课文所蕴含的思想及对思想的启迪和对思维的提升。 3．体会语言表达的准确性和严密性。 1．社会历史的决定性基础 核 心 素 养 1．文化传承：了解文章的写作背景，厘清经济基础与上层建筑的辩证关系。 2．思维发展：明确经济基础与上层建筑之间的相互作用的复杂性。 3．思维提升：深入理解历史发展的偶然性、必然性，以及它们之间的关系。 学习任务1　理解文章内容，厘清论证思路，品味语言特色 赏读·引入研习情境 伟大的友谊 马克思于1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城一个律师的家里，青年的马克思就有着改造社会的强烈愿望并付诸行动，因而他受到反动政府的迫害，长期流亡在外。1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要，马克思长期流亡，生活很苦，常常靠典当维持生活，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思，他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。他们同住伦敦时，每天下午，恩格斯总到马克思家里去，一连几个钟头，讨论各种问题；分开后，几乎每天通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他们之间的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。 【赏析】　马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。正如列宁所说：“古老的传说中有各种各样非常动人的友谊故事，后来的欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战友创造的。他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。” 预习·整合研习资源 积累卡片 一、积累词语 (一)近义词 1．界限·界线 同：均有表述“不同事物的分界”之意。 异：“界限”有“尽头处”“限度”之义。“界线”既指“某些事物的边缘”，又用来指“相邻地区(部位)分界的线”。“界限”所适用的对象一般是抽象事物；“界线”所适用的对象往往侧重于具体事物。 即学即练　　(1)要超越国家、民族、文化、意识形态界限，站在全人类高度，推动构建人类命运共同体，共同建设好我们赖以生存的地球家园。 (2)“这条生态廊道就是一条人与湖的界线，通过物理相隔，给洱海‘透透气’。”洱海生态廊道建设指挥部工程部负责人段能快人快语。 2．交换·交流 同：都是在两者或两者以