松阳县第六中学高考生物一轮复习 课时作业31 群落的结构与群落的演替含解析新人教版.docVIP

2021高考生物一轮复习 课时作业31 群落的结构与群落的演替（含解析）新人教版 2021高考生物一轮复习 课时作业31 群落的结构与群落的演替（含解析）新人教版 PAGE PAGE / NUMPAGES 7 - 2021高考生物一轮复习 课时作业31 群落的结构与群落的演替（含解析）新人教版 课时作业31　群落的结构与群落的演替 一、选择题(每小题5分,共60分） 1．下列有关生物群落的叙述，正确的是（　D　） A．群落演替过程中各种群呈“S”型增长 B．群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关 C．群落内的种间竞争比种内斗争剧烈 D．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用 解析:群落演替过程中,有的种群可能减少甚至消亡，不属于“S型增长；群落内的种内斗争可能比种间竞争激烈；群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关. 2．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是（　D　) A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C．群落的空间结构缓解了种间竞争 D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分 解析：群落的空间结构特征是长期自然选择的结果，既有利于充分利用资源,又有利于缓解种间竞争。导致这种结构特征的主要非生物因素是光照、温度和水分. 3．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（　C　） A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定 B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度 C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 D．人类活动不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度 解析:年龄组成只是种群数量的一个影响因素，种群数量与迁入率、迁出率、死亡率和出生率直接相关,譬如种群遇到严重病害,可能大量个体死亡，种群数量急剧减少；杂草有很多种,而种群必须是同种生物的集合;人类活动是自然生态系统演替的重要影响因素,不但影响演替速度，还能影响演替方向，如人类对自然的恶性掠夺，导致生态系统的环境恶化，物种减少。相反如果人类合理获取自然资源，保护环境，生态系统的多样性则会增强。 4．关于群落演替的说法正确的是（　B　） A．如果时间允许，弃耕的农田总能形成树林 B．在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物 C．演替过程中灌木取代草本的主要原因是草本较低等 D．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 解析：该题考查群落演替，属于识记水平，试题较简单。弃耕的农田在气候条件适宜的情况下,多年后演替成树林；群落演替中最先出现的动物是植食性动物；演替过程中灌木取代草本的原因是灌木更能适应环境，不是因为草本较低等；人类活动的巨大影响,往往能使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，既可以使其向有利的方向前进，也可使其向有害的方向发展,但不能说人类活动的影响远远超过其他自然因素的影响。 5．某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美.下列叙述不正确的是（　B　) A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 解析：该岛屿是由火山喷发形成的，刚形成的岛屿上从来没有被植被所覆盖，所以在这个条件下进行的是初生演替。 6．某捕食者与其猎物种群大小随时间变化的关系如图所示。如果以捕食者数量为x轴、猎物数量为y轴作图,则图形正确的是（　D　) 解析：分析题图可知，捕食者和被捕食者（猎物）符合捕食关系的种群波动：猎物增加→捕食者增加→猎物减少→捕食者减少，且捕食者最多时,猎物数量并不是最少，两者数量也不相同，排除了A、B、C,只有图D所示满足这种波动. 7．演替是一个漫长的过程，当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态时,演替就不再进行,并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等顶极群落。下列有关叙述不正确的是（　C　) A．与演替之初相比，顶极群落的结构更为复杂和稳定 B．形成哪种顶极群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关 C．顶极群落一旦形成，将永远保持原状 D．热带雨林较草原、沙漠等群落的自我调节能力高 解析：顶级群落若受到强烈的干扰,其群落可能发生改变;由于热带雨林较草原、沙漠等群落的营养结构复杂，故其自我调节能力较高。 8.如图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是（　D　） A．甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系 B．甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构 C．湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素 D．在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势 解析:由坐标图可知,甲种群生活在相对低湿度、低温环境中，乙种