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- 2022-07-16 发布于河北
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教学背景
用坐标表示平移
教学过程
教学评价
教学策略
第五章
平移的概念和性质
第七章
平面直角坐标系
用坐标表示平移
基础
应用
基础
方法和依据
学习函数的图象与性质
探究几何性质,
综合运用几种变换进行图案设计
教学策略
教学过程
教学评价
教学背景
第五章
平移的概念和性质
探究归纳能力未完全形成
形象思维象抽象思维发展过渡的阶段
日常生活中已初步接触到平移的相关问题
第七章
平面直角坐标系
知识基础
知识基础
生活经验
能力特点
能力特点
教学策略
教学过程
教学评价
教学背景
学 生
教学过程
教学评价
教学背景
教学策略
教 法
实验演示法
引导发现法
自主实验探索
合作交流
学 法
教学过程
教学评价
教学背景
教学策略
利用平面直角坐标系理解和归纳坐标变化和图形平移之间的相互关系,并运用解决实际问题
坐标变化和图形平移之间的相互关系
解决实际问题
突出重点
突破难点
应用提升
教学过程
教学评价
教学背景
教学策略
直观演示
作图操作
突出重点
探究规律
教学过程
教学评价
教学背景
教学策略
设置问题串
小组合作交流
突破难点
教学过程
解释应用
拓展创新
探究发现
合作交流
知识梳理
畅所欲言
激趣引入
揭示课题
布置作业
巩固提高
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教学评价
教学背景
教学过程
教学策略
5
教学策略
教学评价
教
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