小学体育：激发兴趣 享用快乐.docVIP

激发兴趣 享用快乐 ——小学新课程体育课中学生运动兴趣激发略谈 磐安县实验小学 陈明飞 【内容提要】在教学实践中发现部分学生厌倦、惧怕体育课的现象比较突出，究其原因是多方面的。本文结合自己多年体育教学的实践，从关注学生身心特点、增加喜闻乐见活动、营造轻松活泼气氛、搭建运动展示平台四个维度来阐述小学新课程体育课中学生运动兴趣的激发。 关键词：新课程 运动兴趣 激发 与以往单一传授运动技术的课程相比，体育新课程提出的“健康第一”指导思想和“激发学生运动兴趣、以学生发展为中心、关注个体差异与不同需求”等新理念，普遍得到了一线体育教师的认可。然而，在听课过程中，笔者发现，学生厌倦、惧怕体育课的现象十分明显，甚至个别学生出现寻找各种理由逃课的现象。下表是对本校学生所作的一个调查： 调查年级 四年级 五年级 六年级 调查人数 132 138 121 厌倦、惧怕体育课人数 57 61 73 把体育课作为最喜欢课程的人数 61 48 29 所占比例 为什么会出现这种情况呢？经过深入调查，发现主要有以下几方面的原因： 1.客观条件上：由于场地、器材的限制，难以大范围地在教学中传授和开展学生喜爱的运动，影响了学生学习积极性。 2.主观上意识上：受传统思想影响，部分家长、老师和学生认为，体育好和差不要紧，体育课可有可无，或者把体育课理解为“玩”的课，导致积极性下降。 3.教师层面：个