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水平四 跨越式跳高单元教学计划
一、指导思想
本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析：
田径-跳跃技术是九年义务教育体育教学规定的必修教材。本单元共设计了4课时的教学内容。该动作主要包括：助跑、起跳、过杆、落地等动作。要更好的掌握该动作，就必须同时具备一定的力量基础和身体协调能力。同时本教材的学习对增强学生上下肢的关节、肌肉、韧带的力量和灵活性，发展灵敏等体能，有很高的锻炼价值。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为八年级（3）班学生，共32人。学生的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、轮换、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标：
1.通过教学使学生了解跨越式跳高的技术概念;学习、体验跨越式跳高的动作过程和技术特点,知道助跑、起跳、腾空过杆、
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