英语游戏修订版本.docxVIP

英语游戏 1. 逢 5 拍手 数字教学中，学生按一定的顺序，一人说一个数字，轮到5 或者 5 的倍 数时，对应的学生拍一次手，不说话。 (板书一系列的单词， 学生按顺序一人说一个单词， 轮到指定的单词时， 对应的学生拍手，不说话) 2、Edible(可以吃的) 老师准备一系列的单词，学生听一个，判断一个，当说到食物单词(老 师规定的一系列单词)时，学生在前面拍手，并跟着说。 (拍手不说话) 说到的单词不是指定的单词时，学生拍手，不说话。 (不动，不说) (分两组进行游戏，老师规定 A 组是什么类型的单词， B 组是什么类型的单 词，说到 A 组的词时， A 组学生拍手，或跟着一起说， B 组学生不说话， 不拍手，判断) 3、萝卜蹲 老师可以参与， 也可以只让学生参加， 参与的人围成一圈坐或站都可以， 每个人指定一个单词，或者发一张单词卡片 or 实物，第一个人说一个 单词(非自己的那一个单词) ，持有该单词的人，站起来(蹲下)说一 次这个单词，然后说下一个。 如： apple ,apple .apple and banana. ☆(n-2 次以内不准重复) 4、拍皮球 数字，加法运算 学生闭上眼睛，老师拍球，学生默数拍了几下， T ask : What’sthe number ? S 回答数字 对了可以加分，错了，让其他学生纠正。 (老师可以先拍 3 次，再拍 4 次，引出句子， 3 plus 4 is seven，) 5、滚皮球 老师拿皮球站在中间，学生围成一个圈，老师说一个字母，并向某个学生滚 皮球，接到皮球的学生按老师的要求说接下来的字母 (老师说两个字母，学生说两个字母； 老师说单数，学生说复数； 老师 说动词原形，学生说过去式、过去分词、现在分词、比较级、或者用老师指 定的词造句。) 6、找朋友 ☆检查小朋友对字母大小写的熟悉程度。 将全班分成若干小组，每组一套卡片，最短时间内找出三对组合的为胜。 (可用于过去式，比较级，现在分词，名词复数等) 7、友谊之圈 用英语向别人打招呼，进行简单的问候，自我介绍，及告别 大家一起面对面的围成两个同心圆，一起拍手唱歌或放音乐，两个圈朝相反 的方向移动，歌曲结束或老师说“ stop”时，与自己正面对的人进行对话， 老师喊“ready go”时，进行下一轮。 8、颜色游戏 A：猜颜色 可以做许多不同颜色的小帽子，戴到大拇指上，藏在后面，让学生猜是 什 么颜色。 B ：做各种颜色的帽子各一点，把几个帽子排成一排，给学生几秒钟记顺序， 蒙上参加游戏的孩子的眼睛，上台找指定颜色的帽子。 9、丢手绢之数字版 全班同学围成一圈坐着，老师一边数学生学过的数字，一边围着圈走， 每数一个数字，就拍一个学生的肩膀，如果拍到的学生的数字与前一个 的不连贯，则这个学生要站起来追老师。 10、放鞭炮 把需要练习的相关卡片放到一个盒子里， A 组一个学生上台，抽出一张读， 读对了，台下的学生重复 2 次，错了则说噼里啪啦，吓他 (单词速记，上台的学生抽一个单词，看几秒钟，然后马上拼读出来， 对了，下面的学生说“yes，yes”，错了说“no，no come on”再给他一 次机会。第一次就对了，加三分，第二次加一分) ☆老师必须把单词板书再黑板上， 上台的学生背的时候， 台下的学生可 以看到正确答案，并判断。以给个人加分的形式，鼓励学生参加。 11、火眼金睛 老师出示有错误的单词(板书或卡片)，让学生看。★能看出有错误的，可 以加一分，能改正错误的，加 3 分 12、字母牌 每人一套小的字母卡片，两人一组， A 出一个字母， B 出一个字母，逐渐拼 成一个单词，成功了则两人共计分；没有接上的人输，将一张卡片给对手。 单词牌 A 学生处一支牌， B 出一支牌， (要自己能说， 但感觉对方说不出来的单词) 考验对方，如果相互都能说出来，可以交换卡片；一方不能读的话，则将 自己的卡片给对方，游戏结束时，卡片最多的胜。 13、金手指 单词辨认游戏 两组各请一个学生参加， (参加的孩子水平应相当)，看到黑板上板书的 单词，老师小声的说给台下的孩子听，台下的孩子，大声的说出来，听 到之后赶紧点出来老师念的单词，速度最快的加分。 22、黑猫警长 ①带读的环节，请一个学生“黑猫警长”上台，背对学生，老师指定 台 下的一个学生为 “老鼠”所有学生跟着老师一起朗读， 被老师指定的“老 鼠”只做口型， 不发出声音， 台上的学生观察， 谁是被指定的“老鼠”。 ②老师自己做“黑猫警长” ，指定一个学生找“老鼠” ，老师边带读， 边 观察谁是“小老鼠”。找到了，老师成功，没找到，学生成功。 惩罚方式，失败的人接受成功者刮鼻子三次。 23、接龙 ①老师念单词，学生接上相关的句子，复数，过去式，现在，比较级 等 ②老