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- 2022-07-20 发布于四川
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《长方形和正方形的周长》教学设计
《长方形和正方形的周长》教学设计
教学 目标：
教学 目标：
结合具体情境，用自己喜欢的方法计算长方形、正方形的周长。
1. 结合具体情境，用自己喜欢的方法计算长方形、正方形的周长。
1.
在对长方形、正方形图形周长计算方法过程的探索过程中，发展
2. 在对长方形、正方形图形周长计算方法过程的探索过程中，发展
2.
空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，选择简便方
空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，选择简便方
法计算。
法计算。
提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方
3. 提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方
3.
法，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的乐趣。
法，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的乐趣。
教学重点：长方形、正方形周长的计算。
教学重点：长方形、正方形周长的计算。
教学难点：长方形周长计算方法的推导。
教学难点：长方形周长计算方法的推导。
教具准备：小棒、长方形纸片、正方形纸片、随堂练习纸一张
教具准备：小棒、长方形纸片、正方形纸片、随堂练习纸一张
教学过程：
教学过程：
一、常规积累。
一、
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