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《汽车发动机构造与维修》说课2014.08 授课班级与授课学期授课班级：2013级汽车班授课学期：2014--2015学年度第一学期 （一）（一）（一）（二）（六）（七）说课内容课程的性质与任务、目标课程设计的理念与思路 学情分析（三）教学内容与安排（四）（五）教学重点、难点分析与措施教学方法手段及考核教学资源本课程位置专业综合与拓展能力课程主干专业课一、课程定位—性质一、课程定位-专业课程体系专业技术课发动机构造与维修底盘结构与维修汽车配件管理与营销汽车理论汽车电器设备与维修汽车养护技术二手车鉴定与评估汽车营销汽车电控技术汽车空调维修汽车保险与理赔汽车检测技术专业课程体系专业基础课商务谈判与推销技巧汽车专业英语液压与气动机械制造基础汽车电工与电子技术汽车机械基础工程制图培养学生专业必备基本素质专业主干核心课提高学生解决实际工程问题的能力一、课程定位—任务素质目标知识目标能力目标1、具有创新意识2、具有团结合作精神和认真严谨的学习态度。3、增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识。4、具有一定的沟通知识和技巧1、能正确使用各种工具、量具和各种仪表设备2、能对汽车发动机常见故障进行诊断和排除1、熟悉汽车发动机的发展及控制系统的诊断思路2、掌握汽车发动机组成及其工作原理一、课程定位—课程目标突出职业能力培养二、课程教学整体设计—理念依据职业岗位能力，完善课程设计整合课程知识，完善教材内容整合进行理实一体化教学学习领域专业培养目标服务岗位典型工作任务职业行动领域二、课程教学整体设计-思路学习领域课程内容课程内容服务岗位专业培养目标服务岗位学习领域专业培养目标典型工作任务典型工作任务专业培养目标专业培养目标职业行动领域典型工作任务服务岗位服务岗位职业行动领域典型工作任务经过企业调研，确立工作岗位中发动机构造知识应用的范围和要求。工作任务的设置，来源于企业的岗位要求。后续课程学习要求。123三、课程内容与安排-内容选取五大系统两大机构发动机检修发动机排故三、课程内容与安排-内容安排发动机构造与维修四大模块1. 掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。2. 掌握发动机维护和修理的基本理论。3. 掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法1. 初步具备安全生产的能力。2. 熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。3. 能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。4. 能对发动机的常见故障进行诊断、排除。5. 能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。四、教学内容分析—重点难点重点 难点四、教学内容分析—重点难点处理措施使用多媒体课件使学生形成感性认识教师引导使理论与实践相结合成立学习实验小组充分利用网络教学资源 五、学情分析学情分析优势:思维较活跃，喜欢新鲜有意思的具体问题。劣势:思考问题缺乏严密性，学习自信心不够。理论应用意识较薄弱。六、课程教学方法手段—教学方法2、任务驱动3、分组讨论4、案例分析1、项目导入5、直观性教学模拟和实验相结合 实物、模型展示和多媒体教学手段相结合理论教学实践教学六、课程教学方法手段—教学手段六、课程考试模式平时部分考试部分考试方式占总成绩的40％占总成绩的60％ 闭卷考试占60％过程考核占40％能进行简单故障排除（一）课程的性质与任务、目标1 、 课程性质与任务1.1 性质：本课程是汽车检测与维修专业的一门必修专业核心课。 （ 先导课程：机械制图 、机械基础；后续课程：其他专业课 及实训等。 ） 1.2 任务：通过本课程的学习，掌握汽车发动机维修的基础理论知识、基本操作技能；掌握汽车检测技术在发动机维修过程中的具体运用；掌握发动机维护的作业内容和作业方法；熟悉发动机主要零部件的修复方法；能运用正确的方法熟练排除汽车发动机常见故障。七、教学资源—教材项目化综合性 针对性学结合-基于工作过程的项目化创新系列教材国家示范性高等职业教育“十二五”规划教材姓名职称 学历 双师滑建明讲师 本科 是刘彦红讲师本科 是李 涛讲师 本科 是高金河技师 本科 是田重阳技师本科是王静讲师本科是邓敏讲师本科是陈文平讲师硕士研究生是七、教学资源-教学团队网络资源图书文献教具拆装实验室整车实训室发动机实验室七、教学资源-校内教学设施设备 校外实训基地序号实训基地名称对应职业或工种1石家庄宏昌天马汽车有限公司制造、维修2河北长安汽车有限公司制造、维修3保定长城汽车有限公司制造、维修4定州长安安特4S店营销、维修5定州云天汽车贸易有限公司营销、维修6定州上海大众4S店营销、维修七、教学资源-校外实训基地谢谢（一）课程的性质与任务、目标2、课程目标2、1 知识与技能目标1．熟悉发动机主要机构总成的基本构造、工作原理、主要功能和相互间的连接关系。2．掌握发动机维护的基本技能，熟悉发动机各总成、零部件