语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析.docVIP

语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析 一、初中语文口语交际与综合性学习 1．下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。 材料一：丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。” 甲骨文 金文 小篆 楷书 简化字 材料二：作为世界唯一表意文字，汉字传承 ??? 着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入取代。 材料三：习近平总书记指出，要推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。 （1）通过对材料一中图表的分析，你能得出怎样的结论？ （2）阅读材料二，提取主要信息。 （3）汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。 会意字：从、吠、休、炙、苗。 示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。 【答案】 （1）汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字。 （2）汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。 （3）示例一：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。 示例二：吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。 示例三：休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。 示例四：炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。 示例五：苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。 【解析】【分析】（1）图表展示的是汉字发展变化的演变趋势，根据不同阶段文字的特点进行概括即可。（2）从材料中筛选出关键语句进行概括即可。 （3）选择汉字，根据其构件组合来释义。 故答案为：⑴汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字。 ⑵汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。 ⑶示例一：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。 示例二：吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。 示例三：休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。 示例四：炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。 示例五：苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。 【点评】⑴本题考查对文段信息的提取与概括能力。解答此类题目，应先通读文字，把握其内容，再提取有效信息，进行组合概括即可明确答案； ⑵本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答； ⑶本题是根据字的构造对字进行趣解。先明确字的构成，然后根据字的意义写一句连贯的话即可。 2．9月3日，以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题的金砖五国会议在厦门举行，今年十岁的金砖还是个生机勃勃的少年，金砖机制下的五国如同紧紧握起的拳头，彼此传递力量。值此盛会，学校举办了“我看金砖会议”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。 （1）下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图，结合下图，说说金砖五国碳排放量在生产和消费上的共同特点是什么。 （2）下图是2017金砖五国会议会标，请简要描述并概括其寓意。 （3）你的好朋友明明不想参加这次活动，他说：“这些都是政府操心的事，对于我们中学生来说，不用理会。”你会怎样劝说他参与活动呢？ 【答案】 （1）生产排放量大于消费排放量。 （2）主图标既是鼓满的风帆，也是旋转的地球，五个图形代表着金砖五国，图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。会标图形既同“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应，也体现了举办地厦门的海洋文化特色。 （3）明明，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，金砖五国国际影响力日益增强，作为中国人，我们应该关注，更何况，本次会议在我国举行，