综合探究二 践行社会责任+促进社会进步-备战2023年新教材新高考政治一轮复习课件（统编版必修2）.pptxVIP

必修二 经济与社会;践行社会责任 促进社会进步 综合探究二 ;综合探究二 践行社会责任 促进社会进步;⊙结合劳动、创业、经营等问题情境，能够正确认识岗位劳动、创新发展的价值，能够清晰了解自主创业应该具备的基本素质；能够对劳动、创业、经营中的不同价值观作出正确判断与合理选择；能够弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神、树立正确的就业创业观。乐于承担社会责任，养成尊重劳动、热爱劳动、勇于创新的品质。 ⊙结合与家庭、学校、社区有关的生产和消费情境，能够正确辨别与评价绿色生产和绿色消费行为；能够提出符合绿色生产和绿色消费要求的可行性建议；能够树立正确的消费观，坚持简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。 ⊙结合与精准脱贫和共同富裕有关的问题，能够科学评析扶贫脱贫和实现共同富裕的举措；能够结合具体情况提出扶贫脱贫和实现共同富裕的针对性建议；能树立正确的财富观和致富观，培养奋斗精神、自力更生的精神和乐于助人的品质。;1.课本（58页），搜集优秀劳动者的故事,分析劳动精神的内涵,说说为什么要在全社会弘扬劳动精神。 2.围绕“爱劳动、做劳模、树匠心”议题，与同学交流对劳模精神和工匠精神的认识。;1、提示:(1)内涵:劳动精神是每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程中乘持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。 劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现发展中的各种难题。;1、提示:(2)原因:劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现，发展中的各种难题。只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。全社会都要贯彻尊重劳动。尊重知识。尊重人才。尊重创造的重大方针。维护和发展劳动者的利益。保障劳动者的权利。要坚持社会公平正义,排除阻碍劳动者参与发展。分享发展成果的障碍，努力让劳动者实现体面劳动。全面发展。;2、提示:（1）劳模精神就是“爱岗敬业、争创一流艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的精神;工匠精神是每??位不甘于平庸的劳动者在平凡的工作中不断对自己:提出更高的要求。并不断自我超越。自我提升。自我完善。始终追求做更好的自己时所表现出的工作态度。工:作境界、工作习惯以及整体工作精神面貌。弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。;2、提示:（2）劳模精神和工匠精神的关系是外力和内力的关系。劳模精神是所有劳动者都应该学习的精神，是影响和引领每一位劳动者从平凡走向不平凡的外力。劳模精神1外部影响每一位劳动者学先进。做先进。工匠精迪是每一位劳动者都应该具有的精神，是激发和激历每一位劳动者不断自我挑战和自我超越的内力。;3.结合课本（59页），专家强调上述观点的理由是什么?搜集材料,谈谈创业者还应该具备哪些素质。 4、针对如何提升自己的创新创业能力，拟订一份学习计划。;3.提示:观点一强调持续创新能力。理由:企业经营成功必须依靠自主创新，形成自己的竞争优势。观点二强调风险承担能力。理由：市场经济具有竞争性，市场竞争必然存在风险，必须有足够的承担风险的能力。观点三强调卓越的判断能力和决策能力。理由：企业经营成功首要的条件是制定正确的经营战略。观点四强调卓越的组织，指挥和协调能力。理由：企业的成功经营必须建立现代企业制度，要处理与协调各种人际关系，建立起和谐的内外部环境。 创业者还应该具备的素质：必须遵守法律法规、遵守社会公德；商业道德,诚实守信；接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。;4.提示：要提升自己的创业能力。需要树立创新意识，提升自己的创新能力;努力学习。提升自己的判断能力;提升自己的组织才能。并增强风险意识。(学习计划由学生根据自己的实际确定即可);1.结合课本（59页），有人认为,保护生态环境会影响经济发展。你是否同意这种观点?简要说明理由。 2、结合材料,反思生活中不合理、不绿色的消费现象，就如何建设绿色学校或绿色社区提出你的建议。;1.提示:(1)不同意。保护生态环境和发展经济从根本上讲是有机统一、相辅相成的。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。生态环境保护不仅不会给经济发展造成阻碍，反而会助力经济发展。生态环境保护会带动高新科技的发展和应用，拓展科技和经济发展空间;有助于催生新的经济增长点,增加就业机会，带动内需增长:带动绿色制造业发展倒逼产业转型升级,增强我国的国际竞争力。加强生态环境保护还能驱动新能源设备、新能源汽车发展等。同时，经济发展能够为生态补偿、生态治理修复等提供坚实物质保障。我们要正确处理保护环境与经济发展的关系，促进经济和环境的协调发展。;2.提示:在学校或社区中设置分类垃圾桶;适当扩大小区绿化覆盖面积,采用多种绿化方式(立体绿化等);居民家中使