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会计学 1 学前儿童体育教育 四、幼儿园体育的组织 1.幼儿园体育活动的组织形式 （1）早操活动 （2）集体体育教学活动 （3）户外体育活动 （4）其他形式的体育活动（运动会、远足、亲子游戏、野趣活动等） 第1页/共13页 年龄班 体操类型 动作难度 节数 节拍 活动量 小班 模仿操、简单的徒手操 动作较简单、动作对称、变化小 每套4--6节 2/8 一般 中班 徒手操、 简单的器 械舞 动作有一定的难度和变化 每套6--8节 4/8 增大 大班 轻器械操、徒手体操（韵律操、健美操） 动作难度较大、变化较多 每套8--10节 4/8 较大 表：各年龄班幼儿基本体操的特点 第2页/共13页 五、幼儿园体育活动常用的方法 1.讲解示范法 2.练习法 3.游戏与比赛法 4.语言提示与具体帮助法 第3页/共13页 人体机能能力变化规律 上升阶段 活动前在生理和心理上产生选择性反应 适应性积极反应 负性消极反应 通过适当身体活动,克服各器官组织机能惰性,提高活动能力,使其较快达到较高水平 幼儿器官惰性小，易动员，活动能力上升快 开始部分活动时间较短,引起幼儿对身体锻炼的兴趣与积 极情绪,利用适当辅助活动,活动负荷增加要快 平稳阶段 身体器官活动能力强,效率好,可适应较激烈的活动,是活动基本部分,活动负荷高峰也在此阶段 幼儿持续时间较成人短。 保证活动负荷高峰的出