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学习迁移定义及理论会计学主要内容:第1页/共35页第一节 学习迁移的意义第二节 学习迁移的理论第三节 学习迁移的促进第2页/共35页第一节 学习迁移的意义第3页/共35页内容提要:学习迁移的概念学习迁移的分类学习迁移的意义第4页/共35页 一、学习迁移的概念（一）什么是迁移?迁移是“在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中的技能、知识和理解的获得或态度的形成的影响”。第5页/共35页 (二)什么是学习迁移?学习迁移即一种学习对另一种学习的影响。（84）理解:1、既包括先前学习对后继学习的影响，也包括后继学习对先前学习的影响；2、既包括积极影响，也包括消极影响。 “举一反三”、“触类旁通” 子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子《论语.述而》学会骑自行车有助于学习驾驶摩托车。 （动作技能）学会一种外文有助于掌握另一种外文。 （知识和理解）儿童在做语文练习时养成爱整洁的书写习惯，有助于他们在完成其他作业时形成爱整洁的习惯。 （情感态度）第6页/共35页第7页/共35页 二、学习迁移的分类（一）从迁移的性质上看: 正迁移（positive transfer）：指一种学习对另一种学习起促进作用。负迁移（negative transfer）：也称干扰。指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。 骑摩托车骑自行车打羽毛球（压腕）打网球（不压腕）第8页/