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第十四章 压强和浮力 第一节 压强 乌市第104中学 张沛 讲故事 踏雪无痕 踏雪。。深痕 问题： 为什么我会在雪地上留下脚印？ 脚对地面有力的作用，使雪地发生了形变，这个力叫压力 1.茶杯对桌面的压力方向如何？ 2.图钉对墙面的压力方向如何？ 3.木块对斜面的压力方向如何？ F F F 什么是压力？ 一、压力的概念： 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 1、垂直作用于物体表面的力叫做压力 压力的定义： 垂直作用在物体表面上的力叫压力 木块垂直压在斜面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 杯子垂直压在桌面上的力 作用点： 所压表面 方 向： 垂直并指向受压表面 练习：画出支持面受到的压力的示意图 F F F G G G 注意 压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力 只有当物体自由放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。 F F F 练习：GA=5N GB=10N F =15N A B B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5N 15N 10N 15N F F F 5N 小朋友对雪地的压力效果相同吗？压力作用效果跟什么有关呢？ 探究：压力的作用效果与哪些因素有关 体验：用不同的力压铅笔，观察现象。 可能与压力大小有关 可能与接触面积大小有关 探究压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有什么关系 猜想与假设： 探究实验： 根据两幅图，可以得出：压力作用效果与____________有关，且_______________________________________。 受力面积大小 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著，压强越大。 根据两幅图，可以得出：压力作用效果与____________有关，且_______________________________________。 压力大小 当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著，压强越大。 　压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 受力面积相同时,压力越大，压力的作用效果越明显。 结论： 控制变量法 下列两例中哪个力的作用效果明显？ 1000N 5m2 4000N 40 m2  A B 你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法 动脑筋 分析： 在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，需要比较单位面积上受到的压力。 　物理学上，把单位面积上所受压力大小叫压强　　　　　　　　　 三、压强 1 .定义： 物体单位面积上受到的压力叫压强 2. 公式： 压强 = 压力 受力面积 P= F S P---压强 F---压力 S---受力面积 这种下定义的方法叫比值定义 法 3、压强的单位 F---N S---m2 P--- N / m2 1 Pa ＝ 1 N/m2 为了纪念法国科学家帕斯卡， 以他的名字来命名压强的单位。 压强的单位称为帕斯卡 简称帕，符号是“Pa” 常用单位有兆帕（M Pa）千帕（K Pa） 　 物理意义： 例1.一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.05m2 ，试计算书对桌面的压强。 答：书对桌面的压强为50Pa 在水平面上， F=G=2.5N P= F/S = 2.5N/0.05m2 =50pa 解： 表示1m2面积上受到的压力为多少N 例2.一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？ 解：物体放在水平面上 F=G=5N，S=1m2， P= F/S = 5N/1m2 =5pa 对吗? 压强公式中的S不是表面积,而是两物体间的接触面积，即受力面积 木块 解： 物体放在水平面上 F=G=5N S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2 P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa 答：木块对桌面的压强为500Pa 如何增大或者减小压强？日常生活中有没有这样的例子？ 思考： 5.增大压强的方法 （1）压力F一定时，减小受力面积S （2）受力面积S一定时，增大压力F （3）增大压力F的同时，减小受力面积S 你可以总结出减小压强的方法吗？ * ？？