小学美术开学第一课教案设计三篇.docxVIP

小学美术《开学第一课》教课设计设计三篇 指引学生初识美术的种类及审美标准。 仔细翻阅新教材，师生共同注从头教材每一课的异同。 针对每节不一样的内容，找出所需资料并做记录 教课要点：记录每节课所需资料，为一学期开学课学习作准备。 教课难点：让学生找出不一样课所需的多种不一样资料。 教师教法：引诱启迪教课法 学生学法：学生感悟理解 课前准备：美术教材、铅笔 教课过程： 开学课给孩子们说些什么呢? 过去的始页课老是表达美术课的要求、看新学期的书、相互沟通。老是这样的流程，连我自己都感觉好无趣啊。如何给孩子们一个新的感觉呢? 进入班级，看到孩子们的笑容(孩子们看还是我来教，都很高兴啊!)，有了灵感哦! 一、由“魔术”提及。 师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊! 生：那是啊! 师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你以为美术是什么? 生：美术是一门艺术。 美术可以是绘画、可以是手工。 美术分为好多种，有国画、油画等等。 美术是一种创想。 美术是把心中想的东西画出来。 ...... 师：好多同学很专业嘛，认识好多美术的专业知识，老师更喜爱“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感觉到的是你对美术课的热忱、对将来的梦想。想知道老师心中的“美术”是什么吗? 生：老师是怎么想的? 师：很简单的字面理解，美术——漂亮的魔术。 (学生感觉很风趣。) 师：昨年的春晚，让一位魔