中班语言《谁敢嘲笑狮子》微教案.docxVIP

谁敢嘲笑狮子 ——中班语言活动设计 设计意图我们每个人都希望自己在某方面是最棒的。有些人擅长阅读，有些人擅长绘画，有些人擅长踢足球，有些人则擅长创作音乐，然而，也有些人还不知道自己最擅长哪个方面。在这个故事中，大狮子想展示它最擅长的一面——毕竟他是百兽之王啊!不过，什么是他最擅长的呢?每一次他想到一样拿手好戏，就发现有其他动物比自己更在行。猎豹猴子蛇还有大象都悄悄地嘲笑他，他可气坏了，但是狮子终究是狮子，它有它的厉害之处，它的吼声足以威胁整片丛林，这是属于他自己的力量。 这本图画书情节富于默感和极强的味性，同时，这也是一部寓意深刻的作品，孩子正确地认识自己，提升自信心，同时也为与孩子共读的父母矫正了教育理念方面的偏颇之处，让他们在欢笑中期待孩子内在力量的自然迸发!让我们静静地待孩子的“吼叫”，尽管未必惊天动地，但是一定可以让我们满心欢悦，让他们自豪无比！ 活动目标 懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。 观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。 活动过程 一介绍主角，导入故事 1.师今天老师带来了一位非常厉害的朋友，我们来猜猜他是谁? 2.哦，你们真厉害，原来真的是一头威风凛凛的狮子。今天我要讲的就是关于这只狮子的故事，名字叫《谁敢嘲笑狮子》。 3.你们知道“嘲笑”是什么意思吗?(不怀好意的笑，笑话别人) 二阅读讲述，理解故事 1.出示第2~4面讲述开始部分。提问你们觉得狮子厉害吗?厉害在哪儿? 2.出示第5~19面讲述发展部分。 (1)大狮子觉得自己哪些地方很厉害? (2)结果是这样吗?有哪些动物比狮子更强? (3)出示图片小结猎豹跑步比狮子快;猴子爬树比狮子高;蛇爬行本领比狮子大大象力气比狮子大。 三经验积累，迁移体验 1.动物大比拼狮子很不服气，这时丛林里刚好有很多动物在参加聚会呢。(出示动物图片)你觉得它们有什么本领比狮子更强?(引导幼儿上前讲述“嘻嘻，我……的本事比你大。”) 2.说说自己的本领孩子们，你们有没有自己最拿手的本领呢?请你来说一说。 四回归故事，情感升华 1.教师讲述故事的结和尾声 2.小结其实每个人都有自己的长处和短处，我们不可以嘲笑别人的短处，要相互帮助。只要我们有自己最强的地方，我们就是最棒的孩子。 3.让我们自信的站起来，大胆告诉老师“我是最棒的!” 附故事内容 清晨，丛林里很凉快，也很热闹动物们有的跑步，有的在爬树，还有的在地面上爬行……谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。 　　“你知道我为什么是百兽之王吗?”大狮子向一头母狮子炫耀，“因为我是最厉害的!” 　　“别吹牛了，”母狮子说，“你倒是说说看，你到底厉害在哪里?” 　　大狮子想了一想。“跑步是我最拿手的!不信，我跑给你看!” 　　大狮子突然从高高的草丛里跳了出来，吓得其他动物拔腿就逃。 　　大狮子跑啊跑，突然看见腿又细又长的猎豹，一下子就窜到了他前面去了!猎豹轻轻地笑了笑。要知道，没人敢大声嘲笑一头狮子。可是，大狮子听到了。 　　“好吧，”大狮子有点不服，“就算猎豹比我跑得快一丁点，可是爬树谁都比不过我!不信，我爬给你看!” 　　大狮子紧紧抱住最近的一棵大树，用四只大爪子又抓又扒的，好不容易才爬上最矮的那根树枝。 　　“看起来……有些树的确不太好爬……”大狮子说。 　　在最高的那根树枝上，一只猴子正用尾巴倒挂着来回荡秋千。他看见大狮子爬树的样子，偷偷地笑了。要知道，没人敢嘲笑一头狮子。可是，大狮子听见了。 　　“好吧，”大狮子气呼呼地说“就算猴子爬树的本领比我大一丁点，但是……我能静悄悄地穿过草丛!” 　　大狮子蹲下身子，慢慢地，轻轻地爬进一片高高的草丛。 　　一条蛇毫无声息地滑过草丛，他看见大狮子撅着屁股趴在地上的模样，微微地笑了。 　　他是在对自己笑哪，因为没人敢大声嘲笑一头狮子。可是，大狮子看见了。 　　大狮子真的生气了“好吧，就算蛇爬行的本领比我厉害，但是，我还能……还能……” 　　“你是不是特别能呼呼的大睡呀?”母狮子笑着说。 　　“睡觉怎么能算本事哪!”大狮子说道。 　　大狮子想了想，又说“其实我力气最大，看吧!”他用大脑门死死地顶住一棵小树，只听到“啪”的一声，树干断了! 　　这时，一头大象慢慢走了过来，一路上踩扁了很多小树苗，还撞断了不少大树。 　　看见大狮子，大象举起自己的长鼻子，轻轻地哼了一声。就连大象也不敢大声嘲笑一头狮子。可是，大狮子还是听见了。 　　这下可把大狮子气坏了。“好吧，”他说，“就算大象的力气比我大一丁点儿，可我还有更厉害的本领……那就是……啊呀呀，我怎么想不起来了!” 　　“气死我了，我真想……” 　　“……嗷……嗷……嗷……” 　　狮子气得大吼，他的吼声就像打雷一样，越传越远，越传越响，整片丛林都被震动了。 　　原来，大声吼叫才是狮子最厉害的本领! 　　听