古诗鉴赏之抒情手法课件.pptxVIP

古诗鉴赏之抒情手法 一、直抒胸臆（直接抒情） 二、修辞手法 ：比喻、比拟、夸张、借代、双关。 三、表现手法：衬托、对比、象征（托物言志）、烘托、比兴、用典 四、借景抒情（融情于景、情景交融、寓情于景、触景生情、以景结情） 1、触景生情 2、以景结情 五、托物言志 六、借典抒情 七、借古讽今 一、直抒胸臆 例1： 写意　 　唐·李商隐燕雁迢迢隔上林，高秋望断正长吟。 人间路有潼江险，天外山惟玉垒深。 日向花间留返照，云从城上结层阴。 三年已制思乡泪，更入新年恐不禁。 作者在尾联是如何表达情感的？请简要分析。 答：作者在尾联直抒胸臆。入蜀三年以来，自己一直抑制思乡之泪；若继续羁留下去，到下一个新年，恐怕再也无法禁受了。诗人情不自禁，引出思乡热泪，又恐于直露，故先退一步，说“已制思乡泪”，再推进一步说“新年恐不禁”，显得曲折顿挫，更加凄恻动人。 一、直抒胸臆 练习 诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！ 这首词运用了什么表达技巧，塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容简要分析。 答：词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业的豪情与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比，塑造了一个鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。 二、修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、双关等。 例2： 秋夜　 　朱淑真　　夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。　　铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。注：朱淑真，宋代女诗人，相传婚姻不遂，抑郁而终。 第三句用了什么修辞手法？表达了诗人什么样的情感？ 答：第三句用了双关的修辞手法。“凉”字语义双关，既指天凉，又指心境的凄凉。表达了诗人秋夜独守空房的孤寂与凄苦。 三、表现手法（烘托） 烘托：用于艺术创作，与渲染不同，烘托多从侧面着意描写，作为陪衬，使要突出的事物更加鲜明。 例3 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。 送蜀客 雍　陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法，你是否同意？请说明理由。 三、表现手法（烘托） ①同意：司诗用伤春之景正面烘托离别之情；雍诗用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀情。 ②不同意；司诗用伤春之景正面烘托离别之情；雍诗也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。 三、表现手法（比兴） 比兴：比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法。通俗的讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出；兴就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容，或营造氛围，或兼有“比”的意味。 例4 桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。注：①归：女子出嫁。 ②蕡：果实很多的样子。③榛榛:树叶茂盛的样子。请从比兴手法运用的角度赏析全诗。 三、表现手法（比兴） ①以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。 ②以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。