2018江苏高考物理总复习考前三个月专题一力与运动第1讲力与物体平衡试题.docVIP

第1讲力与物体的平衡 知识方法链接 1．弹力 弹力有无的判断“三法”①条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较显然的情况．②假定法：对形变不显然的情况，可假定两个物体间弹力不存在，看物体可否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力．③状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在． 弹力方向的判断方法 ①根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断． ②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向． 2．摩擦力 摩擦力的有无及方向的判断方法①假定法 ②状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的方向． ③牛顿第三定律法 先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向． 摩擦力大小的计算方法 求摩擦力大小时首先要明确未知力是静摩擦力仍是滑动摩擦力，因为这两种摩擦力的大小按照完全不同的规律． ①滑动摩擦力的大小 a．公式法：  F＝μFN，其中  FN是两物体间的正压力，其大小不一定等于重力；  μ为动摩擦因 数，与材料和接触面的粗拙程度相关，与接触面积和相对速度无关． b．状态法：若μ未知，可联合物体的运动状态和其他受力情况，利用平衡条件或牛顿第二 定律求解滑动摩擦力的大小． ②静摩擦力的大小 往常认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，而静摩擦力只能应用平衡条件或牛顿第二定律 求解． 真题模拟精练 1．(2016·江苏单科·1)一轻质弹簧原长为8cm，在4N的拉力作用下伸长了2cm，弹簧未 高出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为( ) A．40m/NB．40N/mC．200m/ND．200N/m 答案D 解析  由胡克定律得劲度系数  F k＝x＝200N/m，D项对． 2．物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力  F，A中  F垂直于 斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍旧静止， 则物块所受的静摩擦力一定增大的是( ) 答案D 解析加上F后，A、B两种情况物块仍处于平衡，则在沿斜面方向上重力沿斜面向下的分力 不变，故摩擦力不变；故A、B错误；加向上的F后C中摩擦力将变小，加向下的力 中摩擦力增大，故C错误，D正确．  F后  D 3．质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，如图1所示．当用一与斜面平行、也与水平 面平行的力F推物体时，物体恰能在斜面上匀速运动，则摩擦力的方向( ) 图1 A．沿斜面向上B．沿斜面向下 C．与F方向相反D．向斜面左上方 答案D 解析 在沿斜面所在平面上，物体受到重力沿斜面向下的分力 mgsinθ、推力F、摩擦力， 三力协力为零，故摩擦力的方向与 F 和 sinθ的协力的方向反向，故向斜面左上方， D正 mg 确． 知识方法链接 1．受力剖析的两个次序 先场力(重力、电场力、磁场力)后接触力(先弹力后摩擦力)． 先剖析“确定的力”，再由“确定的力”判断“不确定的力”． 2．受力剖析的三个查验角度 明确各力的施力物体和受力物体，找不到施力物体的力是不存在的． 判断物体可否保持原状态． 变换研究对象(隔绝→整体或整体→隔绝)再做受力剖析，判断是否符合． 3．受力剖析的常用方法 整体法与隔绝法：研究系统外的物体对系统整体的作使劲时用整体法；研究系统内物体之间 的相互作使劲时用隔绝法．碰到多物体平衡时一般整体法与隔绝法联合着用，一般先整体后 隔绝． 真题模拟精练 4．(2017·连云港市东海县调研)如图2所示，一物体在粗拙水平地面上受斜向上的恒定拉力 F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的选项是( ) 图2 A．物体可能只受两个力作用 B．物体可能受三个力作用 C．物体可能不受摩擦力作用 D．物体一定受四个力作用 答案 D 解析 物体受到竖直向下的重力、 地面的支持力、恒定拉力F和地面的摩擦力，四个力作用， 缺少一个，则物体受到的协力不能为零，所以物体一定受四个力作用， D正确． 5．(2017·南通市启东中学期中 )如图3所示，、 B 两物体紧靠着放在粗拙水平面上． 、 A AB 间接触面圆滑．在水平推力F作用下两物体一同加快运动，物体A恰巧不走开地面，则对于 A、B两物体的受力个数，下列说法正确的选项是( ) 图3 A．A受3个力，B受4个力 B．A受4个力，B受3个力 C．A受3个力，B受3个力 D．A受  4  个力，  B受  4个力 答案  A 解析  对于  A物体：由题，物体  A恰巧不走开地面，地面对  A没有支持力，也没有摩擦力， 则A受到重力、  F和  B对  A的支持力共  3个力作用． 对于  B物体：