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秋 游 2015. 9. 8教学目标：
1、使学生掌握100以内数的连减计算方法并能正确地进行 计算。
2、引导学生经历探究连减计算方法的过程，体验计算方法 的多样化。
3、通过创设情境，使学生感受数学与生活的密切联系，激 发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。
教学重难点：
1、能正确掌握笔算100以内数的连减计算方法。
2、正确计算100以内的连减算术题。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入。
小朋友，现在二年级两个中对的同学组织去秋游，想乘船看 大海，你们愿意一起去看看吗？
引出课题：秋游。
二、探究交流，解决问题。
1、说一说从图中你知道了哪些数学信息？
学生观察图，获取信息。
2、汇报：1船上可以坐90人。2.有两队学生，一队有45 人，一队有25人。
同学们可真会观察，把图上的信息都找出来了，你们真了不 起。
3、在大家的共同努力下，我们找到了图中有价值的数学信 息，同学们，他们的老师有个问题；就是两队都上船后，船上还 有多少个空座位？（课件出示）你们能帮助他们的老师解决这个问题吗？
4、学生独立思考后在小组内交流。
5、汇报交流。
根据学生的汇报教师课件出示两种方法。
6、同学们看完大海，准备乘车回家，看，又遇到了什么问 题呢？（课件出示问题）
学生独立解答后指名说说自己的方法。对不同的方法给于肯 定。
巩固应用，内化提高。
1、课件出示教材第5页“练一练”第1题。
引导学生看懂图意并说一说，学生独立完成后集体订正。
2、投影出示：机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了I一班I二班三班四班
《儿童报》| 26 ［落| 28《小画才艮江3江区
《小故事》「9(40一 ■ “
合计!^^ 9899 | 100(1)哪个班订的报刊最少？
(2)二班订了多少份《儿童报》？
(3)三班订了多少份《小画报》？
(4)四班订了多少份《小画报》？多少本《小故事》？
请同学们用学过的知识解答这些问题，如果有困难，可在小 组内讨论，共同解决。
学生独立解答问题。
全班汇报交流。
四、本课小节，反应评价。
1、一节课这么快就过去了，这节课你有什么收获吗？还有 什么疑问吗？和全班同学说说吧。
2、这节课你的表现怎样，在以后的学习过程中，你应该怎 样表现？
五、板书设计：
秋游
两队都上船后，船上还有多少个空座位？
90-45-25=20 （个）45+25=70 （人）
90-70=20 （人） TOC \o 1-5 \h \z 9045—45— 25
90-70=20 （人）
4520
答：两队都上船后，船上还有20个空座位。
公开课教学设计
课题： 秋游学校：黄安小学 教师：刘国吉 时间：2015年9月8日
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