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部编版小学三年级上册语文教案 (全册) 最新部编版小学三年级上册语文教案(全册) 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和 最新部编版小学三年级上册语文教案(全册) 第一单元 1 大 睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小 青树下的小学 教学目标 学，大家愿不愿意去参观一下？ 2 ．板书课题：大青树下的小学。 1．会认“坝、汉”等10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生 3．教师配乐范读。 字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 三、试读课文，自学生字新词。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请 之处。 你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的 3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜欢之情。 地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教学重难点 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌 读出对这所小学的喜欢之情。 课前准备 生的词语也提示下。 1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 四、分组朗读，小组间比赛。 2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 1 2 一、导入。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1．指 1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活风俗。 a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田 2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、 字格中示范。 景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题，范读课 “晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，互相要结合紧凑。 文。 “绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不 学海无涯，书山有路 1 要漏写。 a．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了，民族学校的 “服”的“月”字旁要瘦一些。 “装”是上下结构，书写要紧 学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学 凑。 的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的？ b．学生各自读课 “读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。 “影”是左右 文，然后交流。 结构，右边三撇，写得匀称。 b．学生写字。 教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专 3．抄写词语表中列出的本课的词语。 第二课时 心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望