人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物测试题（含答案）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题 一、单选题 1．根尖结构中与幼根的生长有直接关系的部分是（　　） A．分生区和伸长区 B．伸长区和成熟区 C．根冠和伸长区 D．根冠的生长点 2．棉花生长到一定时期要进行“摘心”，这样做是为了（　　） A．解除顶端优势，促进侧芽发育 B．促进光合作用 C．去掉侧芽，促使棉植株长高 D．减少蒸腾作用 3．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是（　　） A．利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳，条件是光 B．植物在有光时进行光合作用，无光时进行呼吸作用 C．乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳 D．丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气 4．木本植物茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有（ ） A．形成层 B．木质部 C．韧皮部 D．髓 5．“人往高处走，水往低处流”，在生物界中植物体却反其道而行之水从低处向高处流，植物体水分向高处“流”的动力是（　　） A．吸收作用 B．B呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用 6．下列有关种子萌发条件的叙述，正确的是（???????） A．只要外界环境适宜种子就能萌发 B．保存完好的种子都能萌发 C．种子萌发必须要有光照 D．种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度 7．下列关于植物类群的叙述，不正确的是（　　） A．藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化 B．苔藓植物有类似茎、叶的分化，有假根，但是茎中无导管 C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织 D．种子植物都有根、茎、叶、花、果实和种子 8．在水稻生长发育的各个阶段，以下措施不能达到预期效果的是(???????) A．松土—促进根部细胞的呼吸 B．生物防治—减少病虫的危害 C．灌溉、施肥—促进有机物的吸收 D．合理密植—提高光合作用效率 9．你见过给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（???????） A．给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B．输液用的针头插入树木的输导组织中 C．水分和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 10．下列有关叶、芽、茎的叙述中，错误的是 A．枝芽中的幼叶可以发育成新的叶 B．枝芽的生长点属于分生组织 C．木本植物茎的形成层分裂后，向外可形成韧皮部，向内可形成木质部 D．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，针头应插入茎的韧皮部 11．关于生物圈中碳—氧平衡的说法，错误的是（???） A．被子植物的光合作用是大气中氧的主要来源 B．煤、石油的过量燃烧对碳—氧平衡具有破坏作用 C．生物的呼吸作用是大气中二氧化碳来源之一 D．植树造林、低碳生活可以有效缓解碳—氧平衡的破坏 12．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群。那么该植物属于以下哪种类型的植物（　　） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 13．生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是（　　） A．甲与乙 B．乙与丁 C．乙与丙 D．甲与丁 14．生物的多样性是大自然赐予人类的宝贵财富。下列相关叙述不正确的是（???????） A．种子外有果皮包被的植物都是被子植物 B．海带、紫菜等藻类都没有根、茎、叶的分化 C．古代的蕨类植物在地层中长期埋藏形成了煤炭 D．种子植物的一生中都会出现花、果实和种子三种生殖器官 15．许多作物是在春天播种的，在播种前往往要松土并在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。下列叙述中最恰当的是 A．种子结构中的胚芽发育成幼苗 B．种子萌发的过程中最先突破种皮的是胚根 C．种子的萌发需要一定的水分 D．只要环境条件适宜，种子就一定能萌发 16．在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别的感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自于（　　） A．叶肉细胞制造后运输而来 B．块茎细胞的光合作用制造而成 C．块茎细胞利用无机物自身合成 D．块茎细胞从土壤中吸收累积而成 17．贮藏蔬菜或水果时，可以将保鲜袋中的空气抽掉一部分并注入一定量的二氧化碳。可以较长时间内保持果蔬的新鲜，其原因是（????????） A．抑制了果蔬的呼吸作用 B．控制了微生物的繁殖 C．促进了果蔬的光合作用 D．加快了有机物的转化 18．如图为桃子