除数是一位数的除法(口算除法)_教案教学设计.docxVIP

除数是一位数的除法（口算除法） 教学内容：课本第 13~15 页例 1 及练习三第 1、2 题。教学目标： 1、让学生自主探索用一位数除商是整十、整百、整千数的除法口算方法。 2、能正确口算是整十、整百、整千数的除法。 3、培养学生应用数学的意识。教学过程： 一、出示情境图，引入新课1、出示课本 13 页情境图。 请同学们仔细观察图中是什么地方？你从图中获得哪些数学信息？找到了什么？（图中是蔬菜批发市场）这些蔬菜你都喜欢吃吗？ 2、提出问题、引入新知 把同学们提出的问题有重点板书如下： 赵伯伯 3 次运 60 箱黄瓜，一次运多少箱？ 李阿姨运 40 箱辣椒，也 3 次运完，一次运多少箱? 王叔叔运 600 像西红柿，一次运多少箱？ 李叔叔 3 人运 124 箱茄子，每人运多少箱？ （板书：每人运多少箱？） 同学们提出的问题真不少，我们一个一个来解决。我们先解决“赵伯伯一次运多少箱黄瓜？”这个问题。怎样解决？用除法：60÷3=20 （箱） 引导学生说出:3 次运得同样多才不会太累，应该加上这一词才好，是什么啊？（平均） 3、谁来完整地说一说这个问题？（赵伯伯平均一次运多少箱？） 4、“60÷3=20”你们是怎样算出来的呢？ 二、思考交流，探索新知 1、独立思考，同桌交流 2、指名汇报。 （1）20×3=60，那么 60÷3=20 （2）60 里面有 6 个十，6 个十平均分成 3