陈红伟、物质的比热容.docxVIP

PAGE PAGE 3 物质的比热容 教案背景：九年级物理 江苏科学技术出版社 教学课题：物质的比热容一教材分析： 比热容是初中物理中的一个非常重要的物理量，通过对它的学习，可以有意识地培养同学们的抽象思维能力。本节课内容选自《江苏科学技术出版社》九年级物理第十二章第三节，这节内容是本章的重点，同时也是初中物理的一个难点。它是反映物质特性的一个重要物理量，自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质的比热容有关，教学中应从学生熟悉的生活常识引入课题，突出物理教学以观察、实验为基础的特点，进行实验探究。从教材延伸和知识应用方向上，本课内容是热量计算及热功、热电综合的基础。 教学目标(1)知识与技能 理解比热容的概念，知道比热容是物质的特性之一，知道比热容的单位，会 理解比热容的概念，知道比热容是物质的特性之一，知道比热容的单位，会查比热容表，会用公式进行计算热量。 过程与方法 1）通过猜想物体的吸热本领与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验方 1）通过猜想物体的吸热本领与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验方 案，然后进行实验，并对实验数据进行分析、比较、归纳，经历比热容概念的建立过程。 2）通过运用水的比热容较大这一特性理解一些简单现象，认识物理与生活 的紧密联系。 情感态度与价值观 通过实验探究培养学生实事求是的科学态度及良好科学素养，体验从实验到理论探的科学方法。 教