幼儿园A9信息道德培养活动设计方案.docxVIP

说明：本模板仅供提交A9微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武学生信息道德培养活动设计 基本信息 县（市、区）学校姓名学科学前教育 能力维度 口学情分析□教学设计口学法指导口学业评价 所属环境 13多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 A9学生信息道德培养 活动环境 多媒体教学环境 主题名称 幼儿信息道德培养 活动目标 以《关于加强中小学网络道德教育，抵抗网络不良信息的工作方案》为指导，在 广大师生和家长中宣传国家互联网管理、使用及网络平安等法律法规，促进学生自觉 抵抗网络不良信息，维护学生身心健康构建文明、健康、和谐校园。 活动内容 1、培养学生信息道德，合理有效地使用互联网。引导学生正确地使用网络开展 学习与工作，知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等 O 2、做好学生教育和指导。首先要做好示范，在引用他人观点时清楚、科学地标 注资料来源，学会规范引用文献的方法、注重对个人隐私的保护。 活动对象 大班幼儿 活动形式 主题活动 活动过程 一、积极开展“信息道德培养”主题活动。通过灵活多样的形式，如演讲比赛， 引导幼儿正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络等现象严加 打^市， 二、具体实施阶段： 1、开展网络文明教育：班级结合实际，充分利用宣传栏、健康社会课等广泛开 展宣传发动，使幼儿充分认识信息道德教育的必要性和重要性。 2、向幼儿发出“文明上网，从我做起”的建议书；开展“上网做什么”的线上 专题大讨论。 3、开展网络教育活动，引导幼儿自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立 网络信息责任意识和道德意识，自觉抵抗网络不良行为。同时学校还安排名师教学答 疑、道德教育专题讨论、校领导与幼儿对话等方面的内容。 总结：网络信息丰富，诱惑力太大，它在产生积极影响的同时也有很大负面影响 ,青少年很难明辨是非，容易受到影响，因此开展信息道德教育能让幼儿明确是非观 ,规范行为，是一项重要的任务。 自评等级 口优秀口合格□不合格