《分析制样技术》课程设计.docxVIP

《分析制样技术》课程整体设计 管理信息课程名称： 分析制样技术 课程代码： 5401017制定人：高军林 合作人：朱屋彪小变订人: 加匕准入: 版 次：第五稿时间：20187 078 课程性质学 分： 3 学时：56授课对象：工业分析技术专业学生 性质：专业核心课程先修课：分析化学、工业分析 后续课：仪器分析、分析方法设计、毕业设计中山职业技术学院 （1）平时成绩（30%） 主要由平时课堂老师提问当场成绩，或平时作业成绩、或平时考试成绩等组 成。 （2）工程成绩（40%）主要由查阅资料、工程汇报、工程结果、实验收获等组成。 项 目 工程成绩（40%） 工程查阅资料 30% 工程PPT制做与汇报 30% 工程别离结果30% 实验收获10% 自选工程一 自选工程二 自选工程三 自选工程四 总分 ①工程查阅资料（30%） 这局部的考核内容主要考查了作者资料的查阅和整理能力，以及资料引用与总结能力。评价标准如下: 工程名称 组别 汇报者姓名②工程PPT制做与汇报（30%） 序 号 评价工程 评价标准 总分 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 E 0.2 1 参考资料内容丰富（20分） 2 参考资料查阅范围广（20分） 3 参考资料内容与主题相符合（20分） 4 参考资料表达形式正确（20分） 5 参考资料引用恰当（20分） 这局部的考核内容主要表达了操作者是否能理论联系实际，考查了他们的动 手能力、应变能力、实事求是、科学严谨的工作作风、语言口头表达能力和应变 能力。评价标准如下： 工程名称 组别 操作者姓名 工程 评价工程 要求 分值 扣分 总分 方案设计（20分） 科学性 10 可行性 5 经济性 5 实际操作（40分） 遵守实验要求 整洁有序 5 别离仪器操作正 确 态度认真 10 规范操作 20 按时完成工程 及时 5 真实 10 问题处理 及时、合理解决 5 无重大失误 按规定处理 5 ppt制做（20分） PPT效果好（10分） 在限时内完成汇报 10 Ppt汇报20 语言精练（20分） 重点突出，条理清晰（10分） 论据充分，使人信服，内容有见地（20分） 表述自然流畅（10分） 回答下列问题正确（20分） ③工程别离检测结果（30%） 这局部的考核内容主要考查了学生工程结果，包括学生数据处理与书写报告、逻辑思维能力、书面表达能力、团结协作能力以及创新能力。 工程名称：组别：作者姓名： 序 号 评 价工程 评价标准 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 E 0.2 1 完成的报告工程全面，字迹清晰，条理清楚，语言精练，表达明 确（10分） 2 实验结果相关信息及数据完整，数据处理过程无错误，有效数字 正确，生产本钱核算结果可信（15分 总分 3 工程实施过程中的原始记录规范、无涂改（10分） 4 实验回收率到达有关要求（20分） 5 并对别离产品进行定性检定（10分） 6 对别离产品进行定量测定（15分） 7 讨论局部的内容具有针对性、创新性（20分） ④实验收获考核（10%）实验收获主要有小组评价与个人自我评价。考核内容主要考查学生的职业素 养以及人文素质。考察了小组内某位成员和其他成员之间的团队合作意识、尊重 他人的意识和语言沟通能力，学会“谦受益，满招损”，该数据中量化表现了他对 整个团队起的贡献作用的大小。同时也主要表达了学生根据自己在各工程工作 过程中的表现作出自我评价的高低，希望通过每个工程结束后的一个自评能看清 自己的优势和缺乏，不悲观自卑，也不骄傲自满，能在接下来的工作过程中不断 完善自己。 工程名称：组别：姓名： 序号 评价工程 评价等级 总分 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 E 0.2 1 学习态度主动，能及时完成教师布置的各项任务 （10 分） 2 完整地记录探究活动的过程，提供的有关的学习 信息和资料比拟完善（10分） 3 能根据学习资料对工程进行合理分析，对所制定 的方案进行合理比照、取舍（15分） 4 能够完全领会教师的授课内容，并迅速的掌握技 能，学以至用（20分） 5 积极参与各种讨论与演讲，并清楚地表达自己的 观点，能说服别人采纳自己的意见（10分） 6 能按照实验方案独立或合作完成实验工程（5分） 7 对实验过程中出现的问题能主动思考，并使用现 有知识进行解决,并知道自身知识的缺乏之处（10 分） 8 确立了平安、环保意识与团队合作精神（5分） 9 工作过程中能保持整洁、有序、规范的工作环境 （5分） 10 通过工程训练能到达所要求的能力目标（10分） 改进方案 （3）考试成绩（30%） 理论知识考核主要考核学生在样品采集、样品预处理、样品别离等方面概念、 原理、计算知识。考试形式可以闭卷考试，主要考查学生掌握相关理论知识的程 度。 五、教学条件