高二数学典型例题分析：不等式的证明.docxVIP

高考资源网（）您身边的高考专家 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有@ 版权所有@高考资源网 - PAGE 10 - 不 等 式 的 证 明·典型例题 【例 1】 已知 a，b，c∈R+，求证：a3+b3+c3≥3abc． 【分析】 用求差比较法证明． 证明：a3+b3+c3-3abc=[(a+b)3+c3]-3a2b-3ab2-3abc =(a+b+c)[(a+b)2-(a+b)c+c2]-3ab(a+b+c) =(a+b+c)[a2+b2+c2-ab-bc-ca] ∵a，b，c∈R+，∴a+b+c＞0． (c-a)]2≥0 即 a3+b3+c3-3abc≥0，∴a3+b3+c3≥3abc． 【例 2】 已知 a，b∈R+，n∈N，求证：(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1)． 【分析】 用求差比较法证明． 证明：左-右=an+1+abn+anb+bn+1-2an+1-2bn+1 =abn+anb-an+1-bn+1 =a(bn-an)+b(an-bn) =(bn-an)(a-b) (*) 当 a＞b＞0 时，bn-an＜0，a-b＞0，∴(*)＜0；当 b＞a＞0 时，bn-an＞0，a-b＜0，∴(*)＜0；当 a=b＞0 时，bn-an=0，a-b=0，∴(*)=0． 综上所述，有(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1)≤0．即 (a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1)． 【说明】 在求差比较的三个步骤中，“变形”是关键，常用的变形手段有配方、因式分解等，常将“差式”变形为一个常数，或几个因式积的形式． 【例 3】 已知 a，b∈R+，求证 aabb≥abba． 【分析】 采用求商比较法证明． 证明：∵a，b∈R+，∴abba＞0 综上所述，当 a＞0，b＞0，必有 aabb≥abba． 【说明】 商值比较法的理论依据是： 【例 4】 已知 a、b、c 是不全等的正数，求证： a(b2+c2)+b(c2+a2)+c(a2+b2)＞6abc． 【分析】 采用综合法证明，利用性质 a2+b2≥2ab．证明：∵b2+c2≥2bc，a＞0，∴a(b2+c2)≥2abc． ① 同理 b(c2+a2)≥2abc ② c(a2+b2)≥2abc ③ ∵a，b，c 不全相等，∴①，②，③中至少有一个式子不能取“=”号 ∴①+②+③，得 a(b2+c2)+b(c2+a2)+c(a2+b2)＞6abc． 【例 5】 已知 a，b，c∈R+，求证： (1)(ab+a+b+1)(ab+ac+bc+c2)≥16abc； 【分析】 用综合法证明，注意构造定理所需条件． 证明： (1)ab+a+b+1=(a+1)(b+1)， ab+ac+bc+c2=(a+c)(b+c)． ∴(a+1)(b+1)(a+c)(b+c)≥16abc 因此，当 a，b，c∈R+，有 (ab+a+b+1)(ab+ac+bc+c2)≥16abc． 【说明】 用均值定理证明不等式时，一要注意定理适用的条件，二要为运用定理对式子作适当变形，把式子分成若干分，对每部分运用均值定理后，再把它们相加或相乘． 【分析】 采用分析法证明． (*) ∵a＜c，b＜c，∴a+b＜2c，∴(*)式成立． ∴原不等式成立． 用充分条件代替前面的不等式． 【例 7】 若 a、b、c 是不全相等的正数，求证： 证明二：(综合法)∵a，b，c∈R+， abc 成立．上式两边同取常用对数，得 【说明】 分析法和综合法是对立统一的两个方面．在证法一中，前面是分析法，后面是综合法，两种方法结合使用，使问题较易解决．分析法的证明过程恰恰是综合法的分析、思考过程，综合法的证明方法是分析思考过程的逆推． 【例 8】 已知 a＞2，求证 log (a-1)·log (a+1)＜1． a a 【分析】 两个对数的积不好处理，而两个同底对数的和却易于处理．因为我们可以先把真数相乘再取对数，从而将两个对数合二为一，平均值不等式恰好有和积转化功能可供利用． 证明：∵a＞2，∴log (a-1)＞0，log (a+1)＞0． a a 又 log (a-1)≠log (a+1) a a ∴log (a-1)·log (a+1)＜1． a a 【说明】 上式证明如果从 log (a-1)·log (a+1)入手，得 log (a-1) a a a 二为一了．另外，在上述证明过程中，用较大的 log a2 代替较小的 log (a2-1)， a a 并用适当的不等号连结，从而得出证明．这种方法通常叫做“放缩法”．同样， 也可以用较小的数代替较大的数，并用适当的不等号连结． 【例 9】 已知：a，b，c 都是小于 1 的正数； 【分析】 采用反证法证明．其证明思路是否定结论从而导出与